夯實基礎建設 提升人力資源管理新高度
經管視線
作者：孟曼利
摘要：人力資源管理關係企業的人才發展，是現在管理中以人為本的關鍵要素，如何在人力資源管理中突破常規，管理中另辟蹊徑，是企業發展的首要問題。本文從基礎知識的學習，業務能力的提升等方麵做了詳細闡述，探討了如何在企業發展中推進人力資源管理工作。
關鍵詞：基礎學習；人力資源管理
中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）09-00-01
當前，深化三項製度改革是人事改革工作的重點，建設高素質人力資源管理隊伍，是對當前人力資源管理工作提出的新要求，賦予的人力資源管理工作新使命。人力資源工作先進性建設和能力建設，就是要適應新形勢，緊緊圍繞企業安全生產經營管理中心，強化基礎抓管理，建設和完善充滿生機活力的選人用人機製，促進優秀人才脫穎而出，把不同層次的優秀人才集聚到人力資源隊伍中來，為企業發展不斷注入生機與活力，促進企業推進企業健康有效持續發展。
一、夯實基礎知識學習，做業務工作“政策通”
古人雲：工欲善其事，必先利其器。對待學習這個“事”，我們必須首先“利”自己的理念之“器”。十七屆四中全會通報強調，要按照建設學習型政黨的要求加強學習。為此，新形勢下人力資源幹部必須樹立具有鮮明時代特色的學習新理念和新要求。
（一）要做到人力資源管理工作創新、學習是前提
知識是力量源泉，加強學習是儲蓄力量，用於改革創新的根本。通過學習，不斷提高自身素質和工作能力，進一步增強創新意識、責任意識和大局意識，切實轉變工作作風，使工作效率進一步加快、工作質量進一步提高。人力資源管理工作是一個係統工程，政策性、原則性較強，人力資源管理工作的創新一定要考慮政策的延續性，切不可出現斷層，這就更需要先學習，不僅要探究老政策的曆史原因，還要研究新方法的可行性，隻有這樣，創新的東西才會有生命力。
（二）樹立工作學習化、學習工作化的理念
學習是幹好工作的第一需要，也是履行好職責的必然要求。學習不僅是工作的組成部分，離開了學習，工作就會失去創新的營養。重視學習就是重視自我提高，不重視學習，就要落伍，就要被時代淘汰，不重視學習的幹部就不是好幹部。學習工作化，就是要求我們本著缺什麼補什麼、幹什麼學什麼的原則，做到在工作中自覺地學，帶著問題學，有的放矢地學，自覺克服把學習當形式、當教條、當負擔的錯誤認識。要幹一行，愛一行，學一行，鑽一行，精通一行。
（三）樹立學以思考、學以致用的理念
學習重在思考，學而不思，猶如走馬觀花，蜻蜓點水。思而不學，就有言之無物、落伍的危險。學習的目的全在於應用，學而不用，學習就失去了它的根本目的和本質意義。毛澤東強調指出：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”這從深層次揭示了學習的本質特征——學習既是認識活動，更是實踐活動。
（四）高標準、高素質要求自我
學習可以增智，學習可以立誌，學習可以正德，學習可以養心，學習可以促廉。要站在科學的人才發展觀角度，加強組織人事幹部素質能力建設。一要增強責任感和使命感，努力培養勤學善思習慣，及時掌握新理論知識，不斷提高思想素質和業務水平。二要提高業務能力建設，掌握組織人事工作新要求，及時研究解決組織人事工作中出現的新問題。三要提高工作實踐能力，將理論和實踐相結合，將上級法規、政策與企業實際相結合。