現代化指標體係的若幹問題淺議
文化經濟
作者：陳海龍
摘要：現代化隨著時間的推移，其內容也在不斷演進。我國是一個發展中國家，在不斷努力實現現代化的過程中，凸顯出我國現代化衡量和統計過程的眾多弊端。本文從統計理論、統計方法、統計實踐的角度出發，對我國現代化衡量和統計的一些問題進行簡單的思考。以揭示其問題的重要性，從而不斷推進這些問題的研究和解決。
關鍵詞：現代化；指標體係；問題
中圖分類號：C829.2 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）09-0-02
一、前沿
現代化是我國發展過程中提出了的一個發展前景和發展目標。在現代化的發展過程中，現代化的含義隨著時代的演進而不斷演進，其內容也隨著社會的發展和生活內容的豐富而不斷豐富。在統計的角度講，現代化水平到底有多高，現代化發展的目標和衡量標準是什麼，都需要建立一係列的統計指標體係來量化測量和分析，並製定這些指標體現的衡量標準，以此為標準來衡量現有的現代化水平和努力的方向。但是在統計指標體現的建立過程中，必須要現代化的影響因素是什麼，哪些因素比較重要，哪些比較次要，從而根據影響因素製定統計指標體係。但是這些指標體係的建立並不是隨便就可以根據影響因素來完成，而是受到客觀事實的限製和製約。有些因素本事存在內涵的含糊性，使得其外延不易界定的問題，從而從頭否定了這方麵指標的合理性和統計的可行性，比如現代化的概念。有些因素盡管含義明確，但是指標化之後便出現轉嫁的弊端，比如GDP在核算經濟規模的時候比較好，但是被用於評價現代化水平時，就會存在公共成本的問題，尤其是在跨時段跨國際對比時，存在彙率和物價水平上漲變動的問題。有些很多因素存在明顯的雙麵性，指標值不斷趨近現代化標準是相應帶來了遠離現代化的其他因素。也有些因素根本就不能進行合理的統計，得不到有效的統計結果，也就難以實現指標體係的評價等等。從人民生活質量提升的角度和人類文明成果跟進滿足人民生活的角度來講，現代化屬於一個發展的過程，其衡量標準也是一個發展的過程。在這個過程中，不斷凸現出了很多統計和衡量問題，這些問題設計到統計理論的問題、統計方法的問題、統計實踐過程的問題等。
二、現代化指標體係的若幹問題
（一）現代化的概念如何理解
現代化已經討論了多年，那麼我們首先應該了解什麼是現代化，現代化的含義怎麼去了解比較好。現代化也即“Modern”最早是16世紀西方手工業興起的時期出現，具有新近的、時髦的、現代的含義。從這個角度來講，現代化就應該理解為隨著時間變動新近出現的事物。到了十八世紀，也就是西方工業革命時期，“Modern”演變為“Modernization”基本含義為現實的，符合現代需要的。如果根據這個含義，現代化這個詞發展的含義，隨著社會的發展不斷出現符合人類要求的事物都應該為現代化的事物。但是在工業革命的推動下，西方發達國家的生活進入了較高的水平，處於東南亞和拉丁美洲、非洲等地的國家發展緩慢，生活水平較低，西方國家富裕的生活現狀就能了這些戰後貧窮國家發展和追趕的目標。因此在各個國家把追趕西方生活水平以現代化來描述，以至於現代化這個詞語有了很大含義變化，並且各個國家的解釋和了解都不同，就算在同一個國家，現代化含義的爭論也很多。
我國對現代化的含義也沒有統一的定論，但一般了解為從不發達到發達生活的過程或目標。那麼應該是過程還是目標，也是一個含糊的解釋，因為了解為過程，那麼實現現代化意味著實現趕超所有的發達國家，因為發達國家的生活現狀不是能以某一年作為標準，因為在我們提高自己國家生活水平和發展水平的同時，西方發達國家也在發展，生活水平在預期內進一步提高。因此這個過程的結束意味著所有的趕超了所有的發達國家的生活水平，從而成為其他國家現代化的一個目標。如果了解為目標。那麼這個目標也並不確定，因為西方國家中等發達國家的水平沒有統一的標準，即使規定了標準，那也很難來說明其合理性。因為現代化是發展的，是不斷跟進的。
那麼到底怎麼了解現代化，這是一個難題。對於其進行一個合理的定義是比較困難的，但是我們應該了解的是，現代化應該是一個“跟進的”過程。而不是靜態地追趕的過程。
現代化出現於18世紀後期，但是展開討論則是20世紀初葉至今。我國現代化的討論主要出現在20世紀後半葉。1964年毛澤東就在宣布過“在不太長的時間內實現現代國防農業、現代工業、現代國防和現代科學技術的社會主義強國”，1978年在鄧小平三步走戰略是提出第三步達到中等發達國家的水平，被理解為基本實現現代化。後來的新三步走戰略將現代化直接提出來，成為中國發展的持久性目標。在政府把現代化列為發展目標的同時，學術界也做出了現代化發展的相關努力。以英格爾斯為代表的國外現代化研究著，以美國為標準為發展中國家定製了實現現代化的目標。他列出了11項指標作為衡量標準，這11項指標明顯側重於工業化水平的標準，因此被認為是以工業化為代表的現代化指標體係。但是隨著科學技術的發展的知識的發現利用，西方率先進入了以知識利用為基礎的信息化時代，我國學者也做了相應的調整，出現了“二次現代化”理論和“二元疊加的現代化”理論並各自形成了衡量的指標和標準。