“沒有搞錯吧？！”方玉竹瞪大了眼睛，難以置信道。旋即，便繞過書貝堆，看到了一塊好似是作答用的石壁。
“我來試試看。”林笑跟了過來，看到這塊石壁後便伸出手來觸摸了一下。
“嗡”的一聲，石壁上青光閃現，緊接著就冒出了一行文字：請列舉龍鹿皮與麋鹿皮的十大不同之處。
林笑眉頭一皺，思索了半天才用手指在下麵寫道：名字不同。頓時，此舉引得圍觀的眾人發出一陣竊笑。
“笑啥？你們要是知道的話你們過來答！”林笑嗬斥了一聲以維護自己的權威，接著便轉回頭來看看石壁有何反應。
“好好學習，天天向上，這次不行，下次努力。”好麼，竟然是十六個幼稚氣十足的大字。
“好吧，看來我們不好好學習一下，是沒辦法通過眼前這道屏障的。”林笑用手點了點石壁之後的青色光幕，沒好氣地宣布道。
“這要看得猴年馬月啊？對了，笑兒哥，你可以點出一道問題後再從書貝裏找答案啊！”石敢當突然一拍腦門，興奮地說道。
“嘿，我怎麼沒想到呢。”林笑立刻興高采烈地再次點開石壁，彈出一條新的問題，然後便和眾人鑽進書貝堆裏尋找相關資料。
“在這兒了！”沒一會兒功夫，李傲行便捧著一閃書貝高興地叫道。
誰知，正當林笑拿著書貝，衝到石壁麵前劃書符的時候，石壁上又是青光一閃，出現了幾個醒目的大字：作弊可恥，誠信光榮。
“我了個去，光榮了鳥啊！”方玉竹飛起一腳便踹在了石壁上，誰知青光閃現後，他整個人就被猛然彈開，“哎喲”一聲，遠遠地落在了路旁的灌木叢中，摔了個七葷八素。
“這事教育我們，對待監考老師一定要慎重。”林笑回過頭來，煞有其事地告誡眾人道。
就這樣，在沒有後門可走的情況下，林笑等人終於服從了“組織”上的安排，開始刻苦用功地鑽研起五百扇書貝來。
這一看，林笑還真看出了點兒門道。這五百扇書貝大致可分為五類，第一類是數量最多的“原料類”，其中主要介紹了東極大陸出現過的各種動、植物原材料及其屬性用法等。由於這一類別所涉及到的物種實在太多，所以五百扇書貝中足足有三百多扇都是有關於此的。
第二類是“煉器類”，主要講的是煉器的各種手段方法，及諸多竅門。其中，還把各個著名門派的煉器特性加以介紹，作為知識體係的重要補充。
第三類則是“煉藥類”，在熟悉各種原料屬性的基礎上，就如何進行藥材基本料的搭配，煉藥時的火候控製等等問題進行了研究。當然，還有各門派看家寶藥的介紹，對於林笑等人來說，這方麵的信息才是比較感興趣的，自己煉不如自己偷啊！
第四類就比較誇張了，林笑把它們總結為“曆史人物類”。顧名思義，這類書貝典籍主要記載了東極大陸無數年曆史中誕生過的牛人、偉人、超人、甚至是賤人。總之一句話，必須要在某一方麵出類拔萃，傲視群雄才行。
最搞笑的是第五類，“詩詞歌賦類”！敢情潘神還想把眾人培養成德藝雙馨的修煉者，陶冶情操的東西都預備的妥妥的。
做好了書貝的歸類工作後，眾人就開始分工合作，有選擇，有側重的對自己感興趣的方麵進行深入研究。好在潘神沒有考慮到這次進來的人有這麼多，所以書貝的數量完全是一人份的，林笑他們一攤派後，也就沒那麼大壓力了。
如此，林笑等人終於開始了攻克第一關的進程，沒日沒夜的進行填鴨式學習法，把自己負責的那部分知識一股腦地往腦袋裏裝。理解不理解咱先別管它了，反正都記住咯就成！
“知之為知之，不知為不知，是知也……”搖頭晃腦地楊萬裏走過趴在地上望天的方玉竹身邊，嘴裏頭不停念誦著手中的“文學名典”。
“隊輔，別走來走去的，看得我心慌啊。”方玉竹出聲抗議道。自己好不容易看完幾扇有關於原材料方麵的書貝，這會兒正整理思路，融會貫通呢，被楊萬裏這“知之不知之”的一搞，頓時又亂了套。
“唉，弄這些玩意兒是很辛苦的，必須聲情並茂才會加深記憶，你應該理解我啊。”楊萬裏苦著臉解釋道。
“好吧，那我躲你遠點。”方玉竹可聽不得別人訴苦，忙悻悻而退。
“小猴子，《煉器百章》不是應該由你負責的嘛，怎麼會跑到我的書貝堆裏？”另一邊，石敢當那不滿的聲音突然響起。
“敢當大哥！我要幫依依看看好多人文史記類的催眠書，你就幫我分擔一點兒吧！”李傲行那帶著哭腔的聲音立刻回答道，頓時讓石敢當也沒了脾氣。
“嘖嘖，都是苦命人啊……”坐在一塊大石頭上的林笑俯瞰眾生相，不由搖頭歎道，隨即又把精力投入到眼前的這扇書貝上，看得津津有味。而書貝上的書名赫然是：《論個人修養與最終成就的聯係》
好吧，即使眾人覺得讀書是件很累人的事情，卻也不得不承認這段學習的日子真的讓他們有所提高。無論是與眾人切身相關的煉器、煉藥知識，還是看似風馬牛不相及，卻有著內在影響的文學作品，都起到了潛移默化，逐漸改變眾人想法與氣質的作用。