????馮立地彙報結束後，何偉力問：“這件事情發生和偵破以後，當地的群眾有些什麼反應呢？”
????“我們在偵破案件的過程中，不但分別走訪了附近的十多戶居民，而且召開了各界人士參加的座談會，在走訪和座談會中，幾乎是眾口一詞，絕大多數的人都說溫昌明一家人處事太差勁兒，做事太過份，別說你的起家、發財全靠人家的煤井，就你依現在有經濟實力，親兄弟在困難的時候拉一把不但是應該的，而且是完全做得到的，死者缺乏法律道德觀念，思想僵化，行事固執，皂白不分，軟弱推諉，仇秀娟過於貪婪自私，行為乖張，話語傷人。正如何書記在會議開頭所講的那樣，當事人及其家人見錢忘形，一步一步使矛盾不斷激化，是造成慘劇的主要原因，而凶手在自己的利益受到侵犯時，本應該依靠法律手段，按照法律程序，正大光明地去主張、去爭取、去要回自己的權利，然而，他卻因為法律意識淡薄，采用過激的手段和違反法律的行為，一意孤行，鑄成大錯，不但讓親兄喪命，而且也毀了自己的一生。”馮立地意味深長地說。
????何偉力強調說：“人不能太自私，太貪婪，任何在利益麵前六親不認的人，注定沒有好的結果，文氏兄弟是這樣，劉天佑兄弟也是這樣。記得老人家說過，重要的問題是教育農民，我看現在最重要的問題是教育煤老板，錢掙多了，思想素質應該相應提高，有個比喻雖然不見得合理，但卻比較貼切，那就是有些人窮得隻剩下錢了，有錢固然不錯，有錢是富裕的象征，但你僅僅隻有錢，其他什麼都沒有，知識啊，文化呀，思想素質啊，法律意識啊，道德水準啦，親情啦，等等，一律打了白板兒，有錢又怎麼樣？綜合素質一定要隨著錢的增加而增長，不然的話，你僅僅是一個有錢的白癡，一個有錢的野蠻人，活著有什麼意義呢？”
????何偉力要求，市級領導同誌，都要吸取9·10案件的教訓，擔負起宣傳普及法律知識的重任，教育廣大市民知法、守法，維護安定團結的大局，為建設和諧鬆山、法製鬆山、安定團結的鬆山貢獻力量。
????會議結束後，何偉力拖著沉重的步伐，和劉明遠、馮立地等人一起來到市少管所。
????少管所所長劉誌介紹說，這幾年被送到少管所來的孩子有增無減，主要是因為父母離異後，孩子從小心理受到影響，產生厭學情緒，多數人都是先沉迷於網吧，然後在社會上結夥成隊，摸包打砸，甚至殺人越貨，構成犯罪。在所內接受管理的三十六名少年中，這一類的二十八名，占百分之七十八。
????何偉力問劉誌，能不能先讓我們去他們的活動場所看一看，然後回頭你再個我們介紹情況？
????劉誌說，能，怎麼不能？這些孩子剛進來的時候還有點兒說不準，可是到了少管所以後，通過一段時間的學習，思想認識有所提高，一般都願意接受管教，大多數都改變了人生觀，情緒比較穩定，基本上沒有攻擊傾向了。說穿了，他們仍然是一群可愛的孩子，到這裏來隻不過是一個強製學習的過程，與在學校學習的情況比起來差不了多少。各位領導可以放心地去和他們接觸。
????何偉力他們發現，其實少管所的活動場所和普通的中學差不多，隻是規模範圍小一些罷了，活動場所內的設備設施的安裝很講究，非常牢固，很難這拆卸分離。稱呼也有不同，普通中學稱孩子們為學生，而這裏卻稱他們為學員。
????進入院牆以後，何偉力他們看到的是，靠左邊圍牆一排五間教室，教室的設置也和普通中學的課堂差不多，正麵牆上一塊與傳統黑板大小差不多的電子液晶手寫板，沒有人在上麵寫字的時候，自動顯示著“自信、自尊、自愛，讓我成為對社會有用的人”十七個大紅色的黑體字，每間教室設有二十個課桌，課桌的大小高矮和普通中學的差不多，隻有凳子是固定在地板上的，不能夠搬動。教室兩邊牆上是一些五講四美、淨化心靈的宣傳畫和標語警句，後牆上是一個黑板似的評比欄，評比欄中，逐欄記錄著當前一段時間裏所，一個月或一個星期內表現突出的人或事。
????中間操場上是一個籃球場，兩邊有羽毛球場和三張混凝土砌成的乒乓球台，一條跑道和沙坑，還有單、雙杠。
????右邊圍牆裏麵是一個五開間的工場，寬敞明亮，堅固結實的工作平台和固定的扁鋼製成的長凳，可供學員們坐著凳子在平台上麵為特定的工廠裝配電子元件，不但工作很輕鬆，能夠培訓學員的生存技能，豐富枯燥的管教生活，而且還能夠適當增加管教所的收入，從而提高學員的生活水平。
????傍山的一邊是一塊空曠的草地，草地中間是井字形道路，道路兩旁清一色的葵菊散發著誘人的香味，在暖洋洋的陽光照耀下，一群群土黃色的蜜蜂和五顏六色的粉蝶，在香風中翩翩起舞。