我的教師情結
生活中的我們，無論做什麼，都會打滿各種“情結”。情結，是目標，是動力，是激情，這正如鳥兒沒有藍天情結，你很難想象它飛翔的高度。
《清玉》的故事可以說是長期情感積累的結果。從小，我的理想是長大後做一名教師，覺得教師站在三尺講台上，是最為神聖的，對教師這個職業一直情有獨鍾，骨髓裏也對教師充滿著敬佩之情。遺憾的是長大後，由於各種原因，我的這個理想並沒有實現，但要為教師寫一篇文字的情結時時在心底湧動著。
多年前，四川一個偏僻山區的讀者在給我寫信時，向我講述了她苦難的身世，並提到在上學期間，一名女教師為了投身於落後的山區教育事業，毅然嫁給了一位燒得滿臉瘢痕、同樣熱愛教育事業的男教師！那名讀者並沒有詳細介紹女教師的戀愛經過，其他的情況我也一概不知，但就是這名讀者的“一筆帶過”的訴說，讓我深深地受到了震撼！於是要謳歌教師的激情再次迸發了，於是便有了如今的《清玉》模樣。
其實，生活中的我們，無論做什麼，都會打滿各種“情結”。情結，是目標，是動力，是激情，這正如鳥兒沒有藍天情結，你很難想象它飛翔的高度。如果我從小沒有“教師情結”，也許就不會促成我寫作《清玉》的願望實現。