4.家務要在孩子力所能及的範圍
教會孩子做家務，是必需的一個過程，但是做父母的也不可以太急於求成，孩子所做家務的難易程度，一定要和她的年齡相符。比如，不該讓一個五歲的孩子去學習如何刷洗碗筷。要鼓勵孩子從力所能及的事做起。隨著孩子年齡的增長，做事的內容可以不斷地增多，對於孩子做家務事，重要的是要保護孩子的積極性。孩子幹完活，要多而適當地給予表揚或獎勵。孩子往往不會把事情做完美，同時也缺乏持久性。如果孩子沒有把事情做好，不要批評指責，注意提醒就是了，教孩子學習做家務，並且要長期地、不間斷地堅持並不是一件容易的事，但是你會發現這對女孩的一生有很大的影響。會做家務的女孩會在將來的獨立生活中更好地照顧自己，把生活打理得井井有條，也讓別人覺得賞心悅目，自然就會得到大家的喜愛。
最重要的，做家務能讓女孩們更好地認識生活，融入生活體諒父母，培養孝心。女孩們在幫父母分擔家務的過程中，培養了家庭責任感和主人翁意識，也加深了對父母的感情，懂得了珍惜和尊重，知道了回報和付出，是多麼重要的一件事情。
育女心經
現在的孩子大多是獨生子女，將來他們要擔負起養育後代和照顧父母的任務，她們的身上承擔著很重的責任，如果她們連最起碼的家務都不會做，肩膀太過稚嫩，連自己也照顧不好，又如何去照顧下一代和父母呢？
體驗生活，讓女孩了解這個世界
每一個父母關愛自己的孩子，嗬護自己的孩子都是毫無保留、無怨無悔的。但是我們的孩子能體會到父母的這一份濃濃的愛嗎？她們能體會到生活的艱辛麼？她們又真正地了解這個世界嗎？她們會對目前的幸福生活感到感恩麼？父母在愛孩子的同時，更應該要孩子學會體驗生活，體驗艱辛，認識這個世界，了解幸福的來之不易，隻有這樣，她才能真正地學會生活，理解生命的意義。
而作為父母，你們是否給了孩子們親身體驗生活的機會呢？你們又創造了多少機會讓孩子在實踐中掌握知識呢？你們又給了多少機會讓孩子做試驗呢？現在的不少孩子有“社會麻木症”和“生活無能症”。對社會問題不太關心，對父母的辛苦缺乏體恤，談起理論來頭頭是道，一旦落實行動則不知所措。具備了成年人的身高，可認識事物和社會的能力卻停留在童年狀態。不少孩子缺乏必要的生活技能和社會知識，不能迎接社會生活和挑戰。學校精心培養的不是生龍活虎的“學生”，而是“考生”；不是“生活人”，而成了“套中人”和“知識人”。為了擺脫這種現象，為了讓孩子將來能夠好、更從容的麵對生活，成為祖國未來的接班人，更好地擔負起曆史的使命，家長們，請讓孩子從題海中解放出來吧，讓孩子走向社會、走向大自然，給孩子們多一些生活的體驗，讓孩子們用自己的眼睛去觀察、用自己的心靈去體驗、用自己的雙手去創造、用自己的身體去體驗生活、感受世界。
1.體驗另一個世界
不是所有的孩子一出生就在窮山僻壤的小山村，也不是所有的孩子都是含著金湯匙出生的千金小姐，所以，讓孩子學會體驗另一種生活，讓她看到世界的另一麵，這對於她更好地了解生活是很有必要的，尤其是對於那些城市裏嬌生慣養的女孩們。
父母們不妨嚐試著帶你們的女兒去山村體驗生活，讓她們接觸真正的大自然，讓她們看到不一樣的景色，看到山裏孩子的質樸純真，同時讓她感受到她們生活的艱辛，讓她懂得珍惜眼前的幸福生活。
2.角色轉換
可以讓你的小公主嚐試當一天的“家庭主婦”讓她了解柴米油鹽的辛酸，有不少孩子的父母薪水很微薄，他們或者是跑摩托的，大冷天在外麵載客，兩隻耳朵常常被寒風凍得通紅；有的家長在菜市場賣蔬菜，每天都要起早貪黑地為生計忙碌，他們自己舍不得吃、舍不得穿來供養孩子，但是，孩子一點也不懂得體諒父母的辛苦，一邊大手大腳的花錢，一邊埋怨自己的父母沒有本事。所以，不妨讓她來當一天家，讓她了解生活的艱辛，她才會更知道感恩，了解父母對她們的用心。
3.苦難教育
在這個經濟空前和物質日益豐富的時代，幸福的孩子們再也不會像他們的父母或者她們的祖輩一樣，為了買一本字典，要搜遍垃圾箱集幾十隻牙膏皮；為了買一套自己喜愛的小人書，要在課餘割上一夏天麥子；為了一隻棒冰，要挺著太陽撿滿一草帽的麥子。他們需要什麼，父母總會盡量滿足，而不管自己要付出怎樣的代價。殊不知，孩子的感恩之心就慢慢地在家長的盲目寵愛中泯滅了。父母不僅要對孩子進行口頭上的教導，更重要的是要孩子適度“貧困”感受到生活的艱辛，不管父母的收入如何，也不管家庭的物質條件多麼富裕，都應該要讓孩子“吃苦”，讓她體驗到貧窮的滋味，她才會珍惜現在。