前排一個女生沒好意思站起來，但那個女生向楊老師伸出了一隻潔白的小手臂，楊老師還給那女生鏃筆刀的時候，說：“記好嘍，一心不能兩用，課堂上不能做小動作。”
那個女生，接過楊老師給的鏇筆刀，當時就紅著臉，扒在課桌上了。
這時候，楊老師又從紙箱裏摸出一個小紙包。大家都在猜想那紙包裏的秘密時，楊老師卻從中翻出一張嶄新的五塊錢的紙幣。這一回，楊老師沒讓大家辨認這是誰的錢，而是直呼其名：“何大順，上台領錢。”
最後一排，一個高個子男生，笑哈哈的樣子跑過來，伸手就要拿錢時，楊老師卻突然不給了，楊老師問他：“還記得這五塊錢是怎麼回事嗎？”
何大順仍舊笑哈哈地樣子，說：“記得。”
楊老師頭一歪，很親切地問他：“為什麼？”
何大順很不好意思地撓撓頭，說：“教室裏亂扔廢紙，挨罰了。”
楊老師笑了，說：“嗯，記憶力還不錯。”說完，楊老師拉過何大順的手，“叭嘰”一下，很友好地將那張嶄新的紙幣，拍在他的手心，叮囑他：“拿回去，做個‘書簽’吧。”
接下來，楊老師把那個紙箱搬到講台上，變戲法一樣，一樣一樣往外摸著，從鋒利的水果刀，到五顏六色的橡皮泥，一樣一樣的全都物歸原主。前後不到半個小時的工夫，楊老師先後分發出幾十件物品。而其中的每一件物品，都記敘了楊老師與同學們之的一段難以忘懷的故事。
最後，楊老師又拿出了一件讓大家眼睛一亮的東西，一支紅藍雙色的水彩筆，可以插筆帽的一端，還銀亮亮的閃閃發光。想畢，質量一定不錯！
楊老師把那支雙色的水彩筆握在手裏，左搖右晃，問大家：“這是哪位同學的？”
頃刻間，教室裏又是一片沉靜，前後排的同學，相互張望，大家都在關注，哪位同學會站起來，領走那支雙色的水彩筆。
楊老師呢，目光靜靜地環視著大家，嘴角上，還不時地流露出一絲甜甜的笑意。
這期間，楊老師還走下講台，穿行在同學們的課桌間，同學們“噓”歎中，都看到那支水彩筆真是不錯。大約兩、三分之後，也就是楊老師返回講台，想問問大家，到底有沒有人來領這支筆的時候，前排拐角的一個叫許小利的男生，忽而站起來，說：“老師，是我的。”
楊老師一愣，臉色頓時沉下來，問：“許少利，這支筆是你的？”
許少利低下頭，聲音很小的地說：“是。”
楊老師靜靜的看了他半天，一句沒說，默默地走到他跟前，雙手將那支雙色的水彩筆遞給許少利。許少利在接那支水彩筆的時候，沒有抬頭，但他清楚地看到楊老師給他筆遞筆的瞬間裏，雙手在打顫。
接下來，楊老師默默地走向講，並收起講台上的紙箱，告訴同學們，下課以後，請大家到她辦公室領取“紀念品”。
然而，當同學們領來的紀念品，同樣都是一支雙色的水彩筆時，許小利才知道他所冒領的那支水彩筆，是楊老師發給每一個同學紀念品。一時間，許小利羞愧萬分，他沒有勇氣再去領紀念品，但他選在楊老師下班的路上，將課堂上冒領的那支水彩筆還給了楊老師。楊老師接過那支水彩筆時，非常激動，她隻告訴許小利：明天，你到我辦公室領取紀念品。
原載《故事世界》