早教老師的話：
寶寶通過欣賞音樂，嚐試用肢體來表現音樂，通過表演來激發寶寶肢體表現的想象力和創造力。在遊戲中體驗親子之間的情感。
材料準備：
音樂
小雞圖片
沙蛋
小青蛙圖片
洋娃娃和玩具小熊
活動過程：
開心總動員：
老師帶動寶寶和家長一起唱《歡迎歌》。
“小寶寶，上午好！”和旁邊的寶寶招手。
快樂大泡泡：
教師引導家長抱著寶寶，隨著輕柔的音樂，沿著線走，熟悉活動室的環境，進入活動狀態，穩定寶寶的情緒。
（音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書中F 盤 《搖搖小娃娃》）
小小運動員：頭發、肩膀、膝蓋、腳具體操作參見活動13 小老鼠上燈台。
複習活動：魔盒握手
請家長和寶寶欣賞音樂。
請家長和寶寶表現音樂。
教師與寶寶與家長互動，表現音樂的長、短旋律。
歡樂蹦蹦跳：美麗的洋娃娃
活動導入：教師出示洋娃娃，提問：“寶寶們，洋娃娃聽說小樹林裏住著許多的好朋友，它們都是誰呢？在幹什麼呢？我們跟著洋娃娃一起去找它們做遊戲，好不好？”
洋娃娃來到了小雞的家，“咚咚咚，小雞你好！”小雞們慢慢打開門，開心的和洋娃娃跳起舞。
音樂欣賞（《小小雞蛋把門開》）：教師出示小雞圖片，說“洋娃娃來到小屋裏，看到了誰？對，是小雞！小雞在家裏幹什麼呢？”同時請寶寶聽賞、回憶音樂。
樂器表演：“原來小雞要鑽出蛋殼啦！我們為它們加油吧！”請家長引導寶寶來拿沙蛋並一起表演。
洋娃娃來到了小池塘，咦，快樂的小青蛙在唱歌，邀請洋娃娃一起唱歌。
音樂欣賞（《五隻小青蛙》）：教師出示小青蛙圖片，說：
“看到小雞從蛋殼裏鑽出來了，洋娃娃真開心！它又來到了池塘邊，看到了誰？（小青蛙）”同時播放音樂前半段請寶寶聽賞、回憶。
音樂表演：“小青蛙要跳到池塘裏，洋娃娃高興地和它們打招呼、做遊戲！”請家長引導寶寶伸出小手指來表現音樂內容。
洋娃娃告別了小青蛙，這時鴨媽媽帶著鴨寶寶們來了，鴨媽媽和鴨寶寶快樂地和洋娃娃握手問好。
音樂欣賞（《母鴨帶小鴨》）：“洋娃娃正和小青蛙玩呢，聽到了這樣的聲音。”同時請寶寶聽賞、回憶音樂。
音樂表演：“洋娃娃真開心，小青蛙都跳進了池塘裏，小鴨們請洋娃娃一起來做遊戲！”請家長引導寶寶站起來一起做動作。
洋娃娃的好朋友小熊來了，洋娃娃和小熊跳舞唱歌做遊戲。
音樂表演（《洋娃娃和小熊跳舞》）：教師出示小熊，說：
“你們看誰來了？小熊！洋娃娃開心極了，她和小熊跳起舞來！”請家長引導寶寶隨音樂跳舞。
洋娃娃肚子餓了，和小鬆鼠一起去摘蘋果。
音樂表演（《小鬆鼠的快樂一天》）：“洋娃娃和小熊跳著舞，看見小鬆鼠們排著隊走了過去，原來它們要去采果子，我們也一起去吧！”請家長引導寶寶一起來表演。