早教老師的話：
在不斷的爬行運動中，寶寶身體協調性得到了發展，手臂力量、腿部力量也得到了運動和發展。在遊戲中我們提供小軟球、海洋球、小皮球、小觸覺球等不同材質的球，引導寶寶摸一摸、抓一抓、握一握，刺激寶寶的感知覺。在追逐不斷跑動的小球的過程中，訓練寶寶的爬行能力並培養視覺追蹤能力。
材料準備：
示範小娃娃
沙錘
彩色軟墊（拱形）
各種材質的球（海洋球、皮球、觸覺球）
活動過程：
開心總動員：
爸爸媽媽和寶寶圍坐在一起，教師出示沙錘搖搖， 請寶寶認識“沙錘”。
教師把沙錘擺放在墊子上，激發寶寶爬的興趣，自己來抓握。寶寶拿到沙錘後，嚐試搖一搖。寶寶的小手力量不夠，媽媽可以幫忙握住。
“爸爸媽媽握住寶寶的小手，用寶寶的手臂搖動沙錘，讓我們一起搖一搖，歡迎你！”大家一起唱《歡迎歌》。快樂大泡泡：
爸爸媽媽抱著寶寶，聽音樂進行走線，用手觸摸寶寶的背部，安撫寶寶的情緒。
教師引導爸爸媽媽帶著寶寶找到合適的地方入座。
（音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書中E 盤 《眼睛閉閉好》）
小小運動員：蹺蹺板爸爸媽媽平躺在地上， 雙腿曲起，寶寶騎坐在爸爸媽媽身上。爸爸媽媽收緊臀部做抬起放下的動作，兩拍一動。
（音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》
一書中A 盤 《嬰兒主被動操》）
歡樂蹦蹦跳：好玩的球
“誰來陪寶寶一起做遊戲了？”教師出示各種球， 讓寶寶逐個摸一摸。
指認名稱“球”。
寶寶觸摸不同材質的球，爸爸媽媽引導寶寶感覺“軟軟的”。
教師布置山的場景，並說：“球寶寶，跳跳跳，一跳跳到小山上。”
教師示範在彩色拱形軟墊上將各種球滾下，對寶寶說：
“快快抓住它！”
引導爸爸媽媽去接滾下去的球，讓寶寶觀察，過渡到寶寶想要爬到球邊，主動去抓落下的球。
爸爸媽媽把不同的球藏起，請寶寶爬去找球，當寶寶找到後，爸爸媽媽親親寶寶。
寶寶玩累了，爸爸媽媽帶動寶寶滾球。
（背景音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書中E盤 《開步走》）
親親一家人：球兒飛
“喲！ 球寶寶飛起來了， 寶寶也會飛。” 媽媽拋氣球， 爸爸抱著寶寶用身體各部位去碰氣球。大家說Goodbye：
“寶寶以後見到小球就認識了，
一定要來找我玩哦！”
“最後，我們唱一首《再見歌》，
結束本次活動嘍！”
爸爸媽媽和寶寶一起拍手，大家唱《再見歌》。
教您一招：
在家裏，爸爸媽媽還可以提供各
種各樣的球（顏色、大小的不同等），
試一試引導寶寶追、拍、抱等，讓寶
寶喜歡運動、喜歡球。