早教老師的話：
寶寶的爬行逐漸有了進步，我們可以設置一些障礙物，讓寶寶爬過障礙物，增強寶寶的腿部力量。也可以讓寶寶通過喜歡的玩具反複進行遊戲，在遊戲中爬行，逐漸讓寶寶掌握自由爬行的能力。
運用朗朗上口的小兒歌，家長和寶寶在親子遊戲中，應給予寶寶豐富的語言環境，發展寶寶的語言模仿能力。
材料準備：
示範小娃娃
木魚（每位寶寶一套）
彩色軟墊（圓柱形）
小動物玩偶、跳跳虎玩偶
活動過程：
開心總動員：
爸爸媽媽和寶寶圍坐在一起，教師出示木魚說：“木魚， 木魚，敲敲敲。”
引導爸爸媽媽有意識地在寶寶的耳邊跟說“木魚、木魚”， 請寶寶自己爬過來拿。
寶寶敲木魚，進行問候。握不住、不會敲的寶寶，爸爸媽媽可以幫忙。
大家一起唱《歡迎歌》。
快樂大泡泡：
爸爸媽媽抱著寶寶，聽音樂進行走線，用手觸摸寶寶的背部，安撫寶寶的情緒。
教師引導爸爸媽媽帶著寶寶找到合適的地方入座。
（音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書中E 盤 《眼睛閉閉好》）
小小運動員：跳跳虎教師出示跳跳虎玩偶，引導寶寶認識。
“今天我們來學小老虎， 看看哪隻跳跳虎跳得最好。”
跳跳虎：教師用示範娃娃引導爸爸媽媽坐在地上，雙手托住寶寶的腋下，幫助寶寶練習屈膝蹲跳。
（音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書A 盤 《嬰兒主被動操》）
歡樂蹦蹦跳：好朋友教師布置場景：一座座小山和許多小動物玩偶。“跳跳虎帶來了許多的小動物，老師和寶寶一起認識它們吧！”
引導寶寶：“老師喜歡小動物，寶寶也喜歡小動物，和動物是好朋友。”
教師引導示範：“我的動物朋友在哪裏？”爬著去尋找，找到後抱一抱。
爸爸媽媽拿著玩偶鼓勵寶寶說：“寶寶，爬到爸爸媽媽這裏來。”
當寶寶爬過來後，爸爸媽媽請寶寶抱一抱玩偶並說：“寶寶真勇敢。”寶寶反複遊戲。
（背景音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書中E盤 《爸爸媽媽好》）
親親一家人：甜嘴巴“寶寶玩累了休息一會，我們寶寶的小嘴巴真甜，想叫爸爸、媽媽了！”
爸爸媽媽在說到“媽媽、爸爸、奶奶、爺爺”時，讓寶寶看到誇張嘴型，便於寶寶模仿。
兒歌：甜嘴巴
小寶寶，甜嘴巴，叫媽媽、媽媽；
小寶寶，甜嘴巴，叫爸爸、爸爸；
小寶寶，甜嘴巴，叫得全家笑哈哈。
大家說Goodbye：
“有這麼多的好朋友陪寶寶玩，真開心。”
“最後， 我們唱一首《再見歌》，結束本次活動嘍！”
爸爸媽媽和寶寶一起拍手，大家唱《再見歌》。
教您一招：
家長平時可以平躺在床上或用疊好的被子做“山坡”，設置障礙讓寶寶從你的肚子或被子上爬過去。在快樂的親子遊戲中，激發了寶寶的爬行能力。