小孩子在幼兒園和人打鬧，是太興奮了
慢養
作者：韓銘
寶貝上幼兒園了，開始過群體生活了，人際問題也開始讓父母感到揪心了，今天誰搶了書，明天誰腦袋上撞了個包，後天又是誰臉上被抓了道印子……更令人擔憂的是，大點兒的孩子拿著小棍子到處揮打，不聽話，動輒哇哇大哭，撕東西，跺腳乃至打人咬人……尤其在公眾場合，麵對大發脾氣的孩子，臉上掛不住啊，一頓飽揍也不是辦法，怎麼辦呢？
攻擊性源於生命力
先來了解一下攻擊性到底是怎麼來的吧。兒童精神分析專家溫尼科特認為：攻擊是個人活力的來源之一。
媽媽最初感到肚子裏的那個小生命，就是通過胎動是不是？正是寶寶的踢踢打打，向我們發出了生命的訊息。出生後，也正是這些踢踢打打的動作，讓小嬰兒發現自我以外的世界。沒錯，孩子就是用這種方式開始了活動，開啟了對世界的探索，區分自我和外界。
孩子攻擊性最先給了最親的人
當然，如果孩子撒潑，咬人，踢打媽媽，在公眾場合抓著媽媽頭發哇哇大叫，那也太尷尬了。很多父母抱怨，男孩子舞槍弄棒，假裝黑貓警長消滅“壞蛋”，女孩子尖叫抓咬，臉蛋憋得通紅，有時候還會惡狠狠地咬住媽媽的胳膊，咬得牙根直癢癢……孩子是有多恨爹媽啊？是不是有毛病？
其實，孩子的攻擊對象最先都是自己最愛的人，這也就是說，孩子通常先開始咬媽媽的乳頭，開始對媽媽發脾氣，在家人麵前非常霸道，而對“外人”反而不會。怪不得常言說“窩裏橫”，若是這樣，媽媽倒是可以先鬆一口氣，因為那表示孩子跟你最親密嘛。
我們大人當然懂得愛恨交加的道理，但是小孩子會很困惑：為什麼他們一邊愛媽媽一邊又想吃掉她，一邊恨爸爸一邊又很愛他。正是通過愛和恨的不同嚐試，孩子們才能慢慢將不同的情緒和感覺區分開來，漸漸發展出複雜的、成熟的情感係統。
攻擊性行為隻是表達興奮的方式錯了
當然了，等孩子漸漸長大，攻擊性也開始從媽媽蔓延到了小夥伴身上，媽媽們的擔心不無道理，小孩子還是需要大人們耐心地給予恰當引導，既不要強行壓製也不該過度遷就。我們不想讓孩子受欺負，同樣，我們也不想讓孩子欺負別人，己所不欲……
不過，學齡前孩子的攻擊性並不一定就是“欺負”人，更多的情況是孩子們太興奮了，不會控製，語言能力又不行，難免用肢體來表達。有時候孩子們之間的推打類似於成人間興奮地拍肩膀、碰拳頭，興奮水平高的孩子可能一不小心就拍重了。先別忙著給孩子貼個“壞孩子”或者“受欺負”的標簽，這個標簽所帶來的負麵心理暗示，對孩子的傷害遠遠大於打鬧留下的傷疤。
給孩子學習表達恨意和憤怒的機會
心理學家認為，當一個家庭裏有小弟弟或小妹妹出生時，孩子會感到嫉妒、痛恨，但是逐漸會接受兄弟姐妹的存在，通過這個過程，孩子能感到由恨到愛的轉變和整合。而沒有同胞競爭經驗的獨生子女，失去了珍貴的機會學習表達恨意和憤怒，也沒有機會體會到由攻擊帶來的歉疚感。
想想看，獨生子女獨享所有的愛，沒有什麼理由去表達憤怒和敵意，但是珍貴的活力也有可能被壓抑下去，變成乖孩子、聽話的寶貝、怯懦的孩子，失去了探索外界的好奇和魯莽的勁頭。好在現在有了幼兒園，讓孩子們又獲得了跟同伴競爭的機會，如此說來，孩子有機會在幼兒園裏和小朋友爭吵，也是一個不錯的經曆啊。