“禁果”對於青少年來說，就像一個帶刺的仙人球，匆匆忙忙采摘，不僅不會給你帶來甘甜，反而會給你帶來滿手的傷刺。
據北京市政協的一份調查發現，有48.8%的中學生對婚前性行為持認可態度，其中有9.9%的學生甚至認為一見鍾情就可以發生性行為。
由於青少年在性觀念上的逐漸開放，婚前性行為已呈現低齡化趨勢。專家認為，這與性成熟年齡提前、結婚年齡推遲、社會觀念開放有關。目前，我國青少年的性成熟年齡比上世紀六七十年代提前了2歲到3歲，而結婚年齡卻延後2歲到3歲。
隨著青少年性生理和性心理的發育，性的需求開始增強，但性認識、性道德和性約束能力還不成熟，這就決定了青少年發生婚前性行為具有突發性、非理智性和反複性三個特點。青少年往往是在無心理準備的情況下突然發生性行為的；雖然有很少一部分是被脅迫，但大多是在雙方自覺自願的情況下發生性行為的，但這並不意味著是理智的。由於生理和觀念的影響，一旦衝破這道防線，青少年們便不會再顧慮太多，從而發生多次性行為。
在性行為中，由於生殖健康教育相對滯後，青少年普遍缺乏正確全麵的生殖健康知識。性健康知識的缺乏又直接導致了未婚先孕、未婚流產、性病、艾滋病流行等問題的出現。那麼，是何原因導致青少年偷嚐“禁果”呢？
第一，性發育的提前。
一方麵，生理發育的成熟與他們的物質生活有關。與前幾代人相比，現在青少年的生活相對比較優越，飲食結構也趨於合理，在生理發育方麵比起前代人要快一些。
另一方麵，生理的發育與他們的心理活動和認知有關。隨著社會的發展，人們在性觀念方麵越來越開放，也越來越科學、人性化。這些都直接影響著青少年的心理發育。前代人不能接觸的知識與問題，他們接觸並意識到了。同時，社會上的不良性行為也深深地影響著他們。這些心理活動和認知活動會在不知不覺中影響他們的生理發育。
第二，性教育的缺失。
目前，我國的性教育還很缺乏。少數地區進行的性教育又隻是一些生理知識與避孕知識，沒有性道德、性文化、性觀念的教育，而這些才是真正讓人困惑的深層原因，是讓青少年無法判斷一些行為的道德背景。
第三，社會觀念的開放。
伴隨著社會的開放，性自由、性開放觀念逐漸傳播，傳統的性道德觀念受到衝擊。一部分青少年的思想觀念變得非常前衛、開放，而性行為也被很多未成年人誤認為是他們的基本權利，便對自身的行為不加約束，反而認為是一種時尚，產生了“不與異性發生性關係會被別人認為落伍”的錯誤觀念。
第四，性獵奇心理。
青少年時期是性發育期，因此，很多少男少女對性充滿了好奇和疑惑。一旦與異性朋友發生接吻、撫摸等這些邊緣性性行為時就會直接促進性行為的發生。
除此以外，還有一些原因，例如熱戀心理、不良的個性特點、反抗權威的意識、團體的影響、逆反心理、委曲求全等。
育女心得
父母是孩子的第一任老師，孩子在各個階段的發育成長，父母是最清楚的，所以說“知子莫若父”。
（1）從小就應考慮對女兒進行有關性知識方麵的教育
在對女兒進行有關性知識方麵的教育時，應注意把握全麵發展、適宜、適時、適度的原則。對女兒進行性教育越早，對女兒的影響就會越大，她們日後犯錯的可能性就越小。
（2）對女兒進行正確引導
對青春期的少男少女，父母決不能簡單、粗暴地幹涉他們的社會交往，要進行正麵教育和正確引導，幫助他們樹立正確的異性觀，教導他們不要沉溺於對異性的盲目追求而荒廢學習的大好時光，貽誤寶貴的青春。