早教老師的話：
為寶寶創設遊戲的情景， 用簡單、有趣、有動感的小兒歌，激發寶寶的語言表達能力。小魚遊來遊去，是寶寶非常喜歡的小動物。這一月齡段的寶寶又喜歡探索事物， 通過說小魚、捉小魚、釣小魚的活動，引導寶寶大膽學說“小魚”，並跟說小魚的兒歌，激發寶寶的語言興趣。
材料準備：
自製的小魚、水草和漁竿若幹小魚的家和水草的家各一個貼有小魚和水草的海底圖一張
活動過程：
開心總動員：
教師唱：“小寶寶、小寶寶， 你在哪裏？”
“我在這裏， 我在這裏！” 讓家長與寶寶一起邊回答邊唱；並向大家揮手問好。
請家長帶動寶寶和教師一起唱《歡迎歌》。
快樂大泡泡：
請爸爸媽媽抱著寶寶聽音樂走線，穩定寶寶的情緒。
引導爸爸媽媽帶領寶寶找到合適的位子入座。
（音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書中E 盤 《搖小船》）
小小運動員：五官歌
請家長帶著寶寶和旁邊的寶寶互動一起說兒歌，做動作。
（兒歌參見活動1 最愛吃什麼）
歡樂蹦蹦跳：許多小魚遊來了
欣賞兒歌： “今天老師帶來了美麗的圖片，小寶寶們看一看圖片上都有什麼？”家長引導寶寶說一說。
教師用語言描繪，圖畫裏有很多的草，還有好多漂亮的小魚。
教師請寶寶一邊欣賞圖片，一邊聽兒歌，當兒歌說到“趕快捉住”時，教師用漁杆釣住小魚或小草，並把小魚或小草放進貼有魚或草的籃子裏。
反複示範1 ～ 2 遍，同時引導家長與寶寶共同說兒歌。
示範時教師用誇張的口型讀出魚或草。
兒歌：許多小魚遊來了
許多小魚遊來了，遊來了；
許多小魚遊來了，趕快捉住。
示範操作：
“寶寶們，你們看，這邊的池塘裏有好多的小魚和小草哦，讓我們一起去釣魚好嗎？”
教師示範釣魚：手握漁杆—釣魚—並把它們送到相應的籃子裏。
親子操作：準備好操作材料，請寶寶自己選擇，請家長引導寶寶們自由釣小魚，並把它們送進相應的籃子裏，教師個別指導。
寶寶送玩具回家：請家長引導寶寶將剩餘的材料及筐子送到相應的位置，培養寶寶的良好習慣。
親親一家人：許多小魚遊來了家長和寶寶雙手合攏學小魚遊。
家長做大魚、寶寶做小魚，一邊欣賞音樂，一邊學小魚遊，當唱到“快快捉住”時，“大魚”和“小魚”抱在一起。
（背景音樂選自《嬰幼兒早期音樂啟蒙教育》一書中C盤 《碎步》）
大家說Goodbye：
教師引導寶寶與爸爸媽媽一起唱《再見歌》。
教師與寶寶擁抱，引導寶寶之間擁抱說再見。
教您一招：
在家中爸爸、媽媽和寶寶可以一起說兒歌做遊戲，爸爸當作漁網，媽媽和寶寶當作小魚，當說道“趕快捉住”時， 爸爸抱住媽媽或寶寶。