試論高校籃球專項課程的開展與探索
文化論壇
作者：宋堃
摘 要：本文通過對我國籃球運動產業化的調查與研究，摸索出了現階段我國高校發展概況。並在現今籃球教學課程所存在的問題進行了分析，進而提出了對籃球課程改革的構想。最後揭示了籃球課程對培養大學生素質的深遠影響
關鍵詞：高校籃球；課程；改革；素質教育
[中圖分類號]：G841 [文獻標識碼]：A
[文章編號]：1002-2139（2012）-21--02
一、我國籃球運動的發展
CCTV5曾經有過這樣的一份報道，據最新統計結果顯示，中國人群中懂得打籃球的人數在3億人以上。並且有40%的兒童說他們最愛的項目是籃球，而在青年人中籃球熱愛著則高達到了75%以上，在我國一線城市中這個比例更是達到了97%這樣一個令人震驚的數字。我們可以這樣理解，籃球是繼乒乓球之後在中國最為普及的一項球類運動。
最近十餘年來，我國的社會主義市場經濟得到了飛速發展，隨之而來的是政治經濟體製改革的巨大變化。這也直接衝擊了我國的籃球產業，經過不斷進行體育改革，其得到了深遠的發展逐漸形成產業化，並具備了一定的發展規模。但是目前我我國籃球產業還存在很多需要解決的問題，重視和加強籃球產業的研究成為經濟學界和體育界的當務之急。
二、我國籃球產業化對高校籃球運動的影響
我國的CUBA即全國大學生聯賽發展的如火如荼。這來自九八年開賽以來的飛速發展，其主要是來自於籃球產業化的迅猛發展。我國CUBA在零五年的時候達到的賽事的高潮，其推出的超級聯賽更是為我國籃球運動注射以及強心劑。當時的大學生幾乎人人豆在談論著這個賽事，更成為人們茶餘飯後的焦點話題。特別值得一提的是，女子籃球之夜聯賽退出後，我國的籃球產業就更加豐富了。
我國高校籃球運動屬於籃球產業的一部分，其發展和規劃收到籃球產業整體發展的嚴重影響。目前，中國的籃球職業聯賽的實施過程如下：首先是進行商業性質的推廣，然後是尋找大型的集團代理尋求讚助，這是一種近似於買斷的做法，作為球隊的主辦者雖然在經營風險上很低，但幾乎沒有什麼控製權，無法針對球隊做出適當的改革。同時，收益也很有限。因此，一個籃球俱樂部的發展的就受到了製約。企業是以盈利性為目的對球隊的投資也非常有限，這使得有些球隊捉襟見肘，難以維持。更談不上去引進高水平的教練和球員了。這樣做法的嚴重後果就是使得聯賽的水平、精彩度以及社會影響力不夠。從而收益更加有限，如此惡性循環使得籃球運動的發展變得緩慢，更談不上與世界接軌。中國的籃球職業俱樂部的運作大多是建立在計劃經濟的基礎上。我國現在的市場經濟已經占據了經濟的主體地位，籃球產業在向其過度的過程中必然是個長期的過程。其會帶有計劃經濟和市場經濟兩種雙重的特征，對投資形式來說也有著不同的形式。如此多種多樣的合作方式使得一個籃球俱樂部的歸屬和發展有和很大不同。再加上，籃球管理中存在各種各種關係和矛盾，這也造成了目前籃球事業發展的困難。
大超聯賽，即大學生超級聯賽就我國體教結合的典型例子，重點將學校建設成為人才選拔的主要陣地。努力建設成為一條龍的可持續性人才體係庫。即從小學到中學再到大學最後是職業聯賽的規範體係。可是由於我國現階段教育體製的弊端以及籃球產業化發展的影響，部分學校為了所謂的升學率的而壓縮學生體育鍛煉以及訓練時間，這使得一條龍產業的科學性和持續性發生了斷鏈。
三、高校籃球教學現狀
籃球文化在我國高校文化中是不可取代的一種群體文化現象和文化氛圍。一個良好的籃球文化氛圍對其內在個體有著很濃厚的潛移默化式的教育，有利地改變著群體內的每一個個體。大學校園是人才的集散地。我們教育工作者的根本目的就是為社會住現代化建設培養高素質的複合型人才。這樣的人才要具有追求進步，崇尚科學，全麵發展，適應社會的特點。校園看球文化，作為校園文化的中堅力量，對於引導學生健康持續的發展和提高自身道德修養有著不可忽視的作用。
但是，現階段我國高校籃球教育還存在著種種問題：首先是場地建設的問題。由於每個學校在體育設施上的投入有限，這直接造成了籃球場地及設施偏少，維護和建設速度也跟不上學生的需求。大部分的高校所擁有的籃球產地隻能同時讓兩到三個班級進行教學，並且由於場地不夠，還經常會影響到其他學生的學習和生活。這樣的後果就是學生對學校的不滿日益增加，進而影響學生學習和生活的積極性，同時也限製了高校籃球的發展。其次是課時偏少，學生人數眾多且能力參差不齊。一般來說，學校為籃球課程專設的課時比較少，而且一個學校的學生人數眾多。就拿一個班級來說學生的水平不可能在一個水平線上。這就造成了學生無法為全部學生負責，沒有辦法將所有人的學習過程掌握在手中。這是極不利於學生學習籃球的。最後一點要提的就是要更新我們傳統的教學方法和教學理念。現階段的一部分高校體育課教師在進行教學時仍然以理論教學為主，不深入研究和掌握學生情況的一手資料。要知道學生作為一個個體的存在，其在生理和心理上都有很大區別。我們要最大限度的讓學生自由發展就必須重視和了解學生之間的差異，因材施教。這是我們現代教育要達到的一個基本要求。同時傳統的教學方法十分守舊呆板過於程序化和重複化。這使得學生對籃球課程的積極性日益減少。這覺不利於我們籃球運動的發展和壯大。