《談人生路》
如果說人生是一條有限的路，那麼我們的所作所為不過是路上的行人。總有的人走得快，有得人走得慢，當然，也有人跌倒，有人哭泣。
因為人生的路畢竟有限，所以每個人都應該是公平的，但我們總能清晰的看見有的人在路上抱怨。抱怨路得崎嶇，抱怨路得用料，更有甚者連著短路的天氣也抱怨了進去。
所以，我特地得抽出一個夜晚的時間獨自深思，這段路是否真的如他們所說的那樣。
就拿現如今的應試教育來說吧！我不覺得它是存在弊端的。平時老師教導學生的方法也無非是讓學生們背誦大量的詩詞，做大量的練習題。其目的是為了努力考取較高的分數，讓學生的將來擁有更廣闊的前景。這有什麼錯呢？
答案隻有一個—沒錯！是的，老師們的所作所為是為了讓學子們習得更多的知識，讓他們具有一定的文化底蘊。等到了一個契機，正是這個細小的奇跡，便可以迎來思維上質的變化，總結出一套屬於自己社區知識的方法，以便於自己更好的進行生活。這時，該回頭看看了，自己是為什麼得到如今的成就的，還不是當初的應試教育幫了自己。
而現在的一部分人居然開始睜著眼說瞎話了，他們批判應試教育的局限性。說什麼笨蛋才會這樣學習，因此這樣學習的人不過是笨蛋罷了。其實在我看來，我們大可不必對此領會，但他們的觀點卻是會傳播給下一代。因此，我不得站出自己這渺小的身體，用嘶啞的聲音耐心的向他們解讀。他們這部分人隻是還沒有體會到應試教育的真正深意所在。應試教育的目的是為了讓大家擁有一定的文化量，有的人能在達到一定量後引起質的變化，而有的人卻一直困在原地。他們在這裏困苦，煩惱，卻沒人去幫他們疏導，以至於無處發泄。因而來批判這種教育方式。這種人，我大概是看不起的，畢竟失敗者怎麼能對成功的教育方式評頭論足呢？
同樣，寫作也是如此。我作為一名寫作的人終究也是對此有所體會的。時至今日，我仍忘不了當初埋頭苦讀的身影。時間對於我們這類人來說從來就不是問題。知識是令人愉悅、充足的一種美食，沒有人會嫌它過多。因此我總是在家與書店之間奔波，一本又一本的汲取書中的能量。特別是其中優美的句子，自己更是從來就不會放過，總是毫不猶豫的將其牢記於心。到了動筆的時刻，我知曉初筆的自己是寫不出好文章的，所以也不介意別人的眼光而去仿寫。
“天下文章一大抄”這話的確也是真理，抄得越多，便為今後的寫作打下了堅實的基礎。相信每個人在仿寫了一定量的文章後，自己心中便有了底氣，知道自己可以寫出怎樣的文章了。這個時候就該決絕的拋開以前的寫作範本了，用自己手中的筆構築心中的風帆。何樂而不為呢?
現在再讓我們回到人生的路上看看,我們是否正確的走在前行的道路上,或者帶著對未來的憧憬,而不是對生活的哀怨。所以認準自己的前方，做好足夠的準備，這才能安然的通往前方。
其實人生道路並不可怕，可怕的是你沒有麵對它的勇氣。
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