為什麼我的寶寶遲遲不說話
語言發展是一個有規律、逐漸習得的過程，一般來說，孩子到3歲的時候已經能夠掌握生活中的各種日常用語，能在父母的教育下很有禮貌地和客人、家人打招呼，或在他人麵前表演節目如背誦詩詞、兒歌，能很順利的通過語言表達自己的需要。當孩子到了一定的年齡，仍無法達到同齡孩子的語言發展水平，不能表達也不能理解語義，那麼這個孩子就有可能被懷疑存在語言發展障礙。
孩子語言發展障礙有多種表現，主要有三種情況。
1、開口說話時間晚。
一般正常的孩子1歲左右開始說話，會喊“爸爸、媽媽”，或是簡單的兒語“飯飯”“水水”，用單詞來表達多個意思，但語言發展障礙的孩子可能要到二歲才能掌握簡單詞語，有的甚至到了三四歲還說不清一句完整的話。有些父母會認為孩子開口比較晚，但是時間到了自然就會說話，確實，由於語言學習需要良好的自身條件和外在環境，一些活潑、好動的孩子難以在一件事情上注意較長時間，將更多的時間花在玩鬧上，或父母性格內向或工作忙，減少了與孩子交流機會等，這些都會造成說話時間延遲。民間也常有這樣的說法：如果孩子先會走路，那麼說話就晚；而先學會說話的，學會走路則要晚。但如果孩子到了兩三歲還不會說話，就要考慮是語言發展障礙的情況，應該及時帶孩子去專門機構進行檢查。
2、接受和表達能力發展遲緩。
接受性語言發展障礙的孩子，1歲半還不能理解簡單的語言指令，對環境中的聲音不能做出相應的反應，對有意義的語言卻毫無反應。另外，詞彙量的積累速度也相當緩慢，正常的孩子在學習語言的年齡，一年裏能夠掌握的詞彙很多，特別是在2～3歲這一階段，掌握的詞彙量是翻倍程度增加的。通過與大人或同齡人交流或是看電視、觀察各種事物都能快速掌握大量詞彙，但是語言發展障礙的孩子可能在一年裏隻能掌握四五個詞，學會的詞語也不能很好地運用，往往學了新詞就忘了舊詞，詞彙十分匱乏，語句生澀難懂。
接受能力出現障礙同時會出現表達障礙，孩子要麼不說話，要麼說出的詞句數量極少，說出的語句也顛三倒四，缺乏連貫性和條理性，且喜歡用手勢和眼神表達自己的情感和需要，喜歡與他人做各種不需要語言交流的遊戲，對於新詞彙的學習，需要家人反複的教導，就算花比同齡人更大的努力也不見得效果有多好。
3、更多的出現各種各樣的語言表達錯誤。
（1）不會說話或者說話令人費解，說話有前後顛倒、混淆或省略的現象；
（2）說話很幼稚，沒有組織，沒有頭緒，表達不出自己的意願；
（3）到3歲還依賴兒語或擬聲詞，如用“水水”代替“我要喝水”，用“瓜”代替“我想吃西瓜”；
（4）說話斷斷續續，語句不連貫，隻有單字，不成句子；
（5）發音含糊不清，“老鼠”說成“老古”，“媽媽”說成“啊啊”等；
（6）說話不合語法，沒有助詞、連詞、形容詞、副詞等修飾詞；
（7）對於抽象語言完全無法理解。
語言發展遲緩的孩子還會伴隨出現心理、行為上的問題。可出現焦慮、執拗、遺尿、吮吸手指等行為問題。在心理上不依賴母親、對人不關心、不能和小朋友一起玩、很難管教、心神不定等情況。
那麼是什麼原因造成孩子語言發展障礙呢？
1、生理條件製約
孩子某些器官的發育不良可影響著語言發展，如聽力障礙、腦損傷、兔唇、齒列不整、舌頭發育異常等。還有由於呼吸係統的運動性障礙，表現出發音障礙、異常，由於出生過程不順利或意外對腦部造成的損傷導致的語言發展障礙；舌部發育異常如舌係帶太緊，舌頭不能伸出嘴巴以外，舌頭不能自由卷曲而造成的發音不清，也會造成語言發展障礙。
另外，孩子有聽力問題，自然也不能很好的學習語言。嬰兒時期時孩子對周圍的聲音不能產生反應，就要考慮孩子是不是聽力上有問題。聽不清或聽不見別人說話，就不能很好地學話，從而影響語言能力的發展。較重的情況是完全不會講話，其次是很難正確地發音。對聲音的反應遲鈍，喜歡用視覺示意和身體動作來代替語言等等。
2、環境條件製約
孩子長期處在不良的生活環境中，可導致孩子語言發展障礙。如父母關係惡劣，經常慪氣、爭吵，孩子想與父母溝通時，大人不理會孩子，甚至無故責罵孩子，使他缺少了語言刺激，也害怕與父母交流，久而久之失去了說話的興趣。還有的父母讓孩子看電視，認為多看電視，有助於孩子學話，但嬰兒僅聽聲音，沒有父母一字一句用嬰兒聽得懂的話來教導，孩子得不到實際說話的經驗，對語言發展不起任何作用的。