2.教孩子科學地認識事物
孩子小的時候，媽媽總會為她們講一些童話故事。在童話裏，很多不可能的事物都成為可能。比如：小花貓可能和小老鼠做朋友；小老虎和小山羊也可能在一起玩，甚至，連一些小花、小樹也會有說話的可能，當孩子發出“為什麼我們家的小樹和小花不能說話呢？”有這種問題的時候，媽媽又會告訴她們，在現實生活中是不會出現這樣的事情的，這樣一來，孩子更迷惑不解了甚至連媽媽都會覺得迷惑。但是，有時候為了讓孩子聽話，媽媽還會用大灰狼來嚇唬孩子，因此，孩子就會產生一些恐瞑感。
麵對這樣的情況，父親則應該讓孩子科學地認識事物，讓孩子明白，故事隻不過是故事而已，是人們的一種想象。並且父親要清楚地告訴孩子，什麼才是事實，這樣才能消除孩子的恐瞑心理。
3．不要讓自己的情緒影響孩子
母親可能會因為心理或生理上的原因產生情緒的不穩定，一會兒心情好，一會兒心情就會變得很差，在心情好的時候，孩子怎麼樣都沒有問題，任孩子胡鬧；但心情不好的時候，即使是一點小事都可以讓她大發脾氣，父親則相對比較理智，不會讓自己的情緒影響到孩子如果孩子受到了母親壞脾氣的波及，父親要趁機教給孩子如何控製自己的情緒，怎樣才能不讓情緒，當孩子發脾氣的時候，父親往往會人氣吵鬧下去，對其置之不理，也會阻止孩子的母親去哄孩子，當孩子鬧夠了之後，父親會適時的對孩子進行教育。
世界杯開始以來，堂姐的女兒小玉就對爸爸很有意見。爸爸下班後回家第一件事就是開電視，鎖定央視5套，或者幹脆與朋友相約酒吧看球；半夜12點時趕緊睡一覺，等待鬧鍾叫醒自己，以便看2點半的球賽。堂姐非常生氣，怪他平時見不到人、回家後還影響家人，球迷的情緒容易激動，於是爸爸媽媽經常吵架。
現在正是小玉複習功課、準備期末考試的關鍵時期，聽到爸爸在電視機前壓低嗓子的叫聲，小玉心癢癢地希望能跟爸爸一起看球，可是爸爸揮揮手要她好好學習，好好休息，不懂的地方問媽媽、或者打電話問老師。
小玉很不滿：“平時爸爸都不管自己，家長會也都是媽媽去開，卻有時間看世界杯。”
很多家長由於各種原因疏於孩子，孩子自然和也爸爸不親，有位父親傷心地說：“孩子都上高中了，一年多沒叫我爸爸，隻有在要錢的時候才叫，我有時想討好她，主動跟她說放學後陪她玩，可孩子說累了不去，可是吃飯的時候，自己卻出去玩了，真是故意跟我過不去，我工作這樣辛苦，對她是這樣的愛。”這個例子表明，父親必須花時間與家庭共處，共同參與教養孩子，才能建立良好的親子關係。
女孩在精神上也要富足
父母在給予女孩充足的物質享受的同時，也不能忘記精神上的鼓勵，隻有精神上的富足才是真正的“富足”，它遠遠比物質上的享受境界要高得多。因為女孩的精神世界是一個無比神秘也無比豐富的誘人世界。
女孩的獨立不僅僅是物質上的獨立，更是精神上的獨立。這種獨立不是世俗意義上那種“女強人”的不可一世的獨行。而是擁有自己的生活空間，內心感受和表達方式。在獨立的精神世界裏，女孩可以不斷地追問自己，重新審視自己的能力，建立自己的知識架構，對未來做一個成功的選擇。
有一次，同事和我說他們一家三口到餐廳用餐，他們帶著八歲的女兒進入兒童服務區，這是一個專門為有兒童的家庭準備的區域。
笑容可掬的服務生穿著印有米老鼠圖案的色彩鮮豔的衣服走過來，他先問母親要點什麼，接著問父親要點什麼，之後問坐在一邊的小女孩：
“親愛的，你要點什麼呢？”
女孩說：“我想要熱狗。”
“不可以，今天你要吃三明治。”母親堅決地說。
“再給她一點生菜。”父親補充說。
服務生沒有理會父母的提示，他目不轉睛地注視著女孩：“親愛的，熱狗上要放什麼？”
“哦，一點西紅柿醬和黃醬，還要……”她停下來怯怯地看了一眼父母，服務生一直微笑著等著他。女孩在服務生的目光鼓勵下說：“還要一份蔬菜沙拉。”‘
“好，謝謝。”服務生認真地記下菜單，轉身徑直走進那廚房，留下兩位瞠目結舌的父母。“你知道嗎？”他們在驚訝之餘，聽到女兒輕輕地說：“原來我也沒當真的。”
“原來我也沒當真的”當女孩被問及自己的看法，往往會應付了事，因為她知道隻不過是“形式主義”。然而當提問者抱有一種認真的態度，女孩就會驚訝、不安，然後開始認真思索。每個人都有與生俱來的潛能，當女孩循著自己內心的足跡，鄭重其事的做出自己的選擇，她的潛能就會像魔力一樣，發揮出超凡的力量。她不再被慫恿著向男孩看齊，也不再為自己得不到尊重而沮喪，她會聽從自己內心的聲音，獨立智慧。這樣的女孩才是真正的公主，因為她們是精神的貴族。