“早起讀書就是有感覺，你說是不是？”書讀到興奮時，郭行仁伸展著四肢，自我陶醉似的感慨著。
“不是，嗯，不是……”
尊豪的突然回複，讓行仁很是吃驚，他立刻回頭看了看尊豪，生怕剛才的言語打攪了對方的好夢。然而，習慣晨眠尊豪還在睡夢中，那隻是一句夢話而已。
行仁原本以室友今天會破天荒的早起，而實際情況讓行仁感覺有些尷尬，便回歸安靜的晨讀常態。
了到七點半，一盆多肉植物發出一陣清脆而簡單的震動。伴著聲響，尊豪照常迷迷糊糊地從床上爬起，開始早晨的日常整理活動。而行人已經背上書包，準備出門。
“尊豪，拜拜。我先上課去了。”
就這樣兩個生物鍾不同的人，暫時分道揚鑣了。
尊豪也習慣性的享受有個早起而且勤快的舍友的福利——宿舍的除塵、垃圾傾倒、幾盆盆栽的補水以及老不死的孔雀魚的投食，行仁都早已打理妥當。當然尊豪也有自己的一份活計——他負責的是寢室內由學生自己設置的各種魔咒的魔力補給工作。
尊豪懶洋洋地一揮手，被子就乖乖地跳起了折疊舞，完美地變成了一個立方體。洗漱畢，他檢查了那幾盆綠色植物。這些盆栽上都附有魔咒，每個都有特定功能。尊豪最先摸了摸那盆活“鬧鍾”，給消耗最快的盆栽補給魔力。
尊豪有些倦怠，抱怨著:“什麼時候，你才能長到長到足夠大，不用我再給你添燃料啊，小石頭花。”他又想到了其他事情，更重要的事情：“今天，我可是有重大任務呢，浪費魔力可不行……抱歉了，行仁……”
隔音結界、自動除塵咒、濕度維持咒等設置都檢查一番後，尊豪便也整裝出發了。
第一節是力咒理論課，以行仁和尊豪的本科成績，兩人都可以申請免修，然而他們倆卻都高風亮節地出現在課堂上，節節不落下。雖然身在課堂，但他們都把這門課當作自習，補習知識，偶爾甚至開會小差，看一下手機，用一下社交軟件。老師對他們倆偶發性的小動作，隻是睜一隻眼閉一隻眼。
行仁老早來到教室，專心閱讀，同時為即將到來的力咒學會的筆試和麵試做準備。
臨近上課時，尊豪才一手拿著麵包，嘴裏咀嚼著，邁著方步進教室。一屁股坐在最後一排，行仁的旁邊。老師還沒來，在這間教室上課的學生已經到齊了。
趁著老師沒來，行仁趕緊不無諷刺地說：“今天怎麼坐這麼近，以前要和你做一起的時候，你不是說‘審美需要距離’嗎。”
尊豪使用了精神感應，他聲音鑽進行仁的腦袋：“因為，我今天不需要審美，距離不再是必要的外部條件。”
行仁也默不作聲，在心裏默念“嘴裏塞滿東西，都說不出話了。又是一邊吃早餐一邊趕來的，果然晚起的孩子沒飯吃。”
“我可是吃得飽飽的，哪來的沒飯吃。”
“天天啃麵包也算吃早餐的話，那你的確是吃著了。”
“話說回來，你天天早起大老遠地跑去食堂，就不嫌麻煩？”
“閑麻煩的人都去啃麵包了……”
“郭勞模，你果然總是被語境桎梏，隻抓這個梗聊天，無聊。”
“你可是高智商，魔力上乘的優等生，怎麼總是一副滿不在乎的懶散狀態，積極點吧，別讓您老人家的青春這麼快就衰頹，老林頭。”
尊豪流露出無奈的神情，“我從來就沒有過青春吧……”，然後，自顧自地看了兩眼手機，翻開書本，不再作聲。兩人的對話就此打住，他們按著自己的方法，複習知識。
上課鈴響起，身著正裝的張平海，張老師一如既往地伴著鈴聲現身講台。他的課理論性很強，但又不拘泥於說教，能不把理論講得別具一格；善解人意的性格，以及三句不離口的口頭禪：“你猜怎麼的？”都讓他在學生中間的受歡迎程度相當高。同學們都稱呼他，“猜老師。”