做作業就是最好的學習方法
好的學習方法可以有效地促進孩子的學習。依我教育孩子的經驗，做作業就是最好的學習方法之一，因為平時孩子大部分時間都是在接受知識，做作業就是鞏固和檢測學習的最直接的手段。
首先，孩子要自覺地完成作業。從小吳傑行就能認真對待作業，從來不用我們督促。每次放學回家，他一定要先做好作業，就是不吃飯也要先做完。我們有時回家晚了，他就坐在門口做作業，非常自覺。
另外，孩子在學習上很認真，總是嚴格要求自己。比如，做作業時字沒寫好，一定要擦掉重新再寫。記得小學一年級第一次考試，因為他要把字寫得很好，所以大家按時完成了，他卻隻完成了試卷的一半。後來我們告訴他，練字可以利用課餘的時間，考試的時候要抓緊時間做題，字寫得歪一點不要緊。孩子雖然自覺，但家長也要及時關注，並給予正確引導。
當然，隨著孩子的長大，他就不是簡單完成作業了，更多的時候，他會通過自己的作業判斷自己的不足，並不斷地總結，彌補學得不紮實的地方，這樣學習上也能不斷地提升自己。
培養孩子自主學習
吳傑行上學後，剛開始我跟進得緊點，每天我都會問他，在學校裏表現好不好、上課有沒有認真聽講、作業有沒有認真做完。後來就逐漸放手，讓孩子自己自主學習。記得小學二年級的時候，有一次他拿著語文課本問我：“老爸，這個字怎麼念？”我普通話講得不好，就讓他自己查字典，還告訴他以後遇到意思不明確的字時，也可以查字典。慢慢地，孩子的主動性變強了，有時候實在解決不了的問題，我們會讓他第二天去問老師。
雖然我是初中的數學老師，但是在數學方麵有什麼問題，我是拒絕他來問我的。我的理由是：第一，很多問題，隻要孩子真的掌握了所學知識，認真思考一下是可以弄懂的；第二，如果孩子一遇到問題，就幫他解決，漸漸地他就有了依賴性，不願獨立思考。所以我經常會對他說，這個問題你自己是能解決的，做錯不要緊，要從不同角度去多琢磨，大膽地做。慢慢地孩子就養成了勤於思考的好習慣，自學能力也變得很強。
當然，孩子在學習的過程中，家長也要適當地鼓勵。比方說，孩子考試成績好的話，我會鼓勵一下他；考得不是很好，我們也不會埋怨他，而是安慰他：不要緊，下次再來，哪有常勝的將軍呢。
孩子上了初中，就開始懂事了。我對他說，你將來要想在社會上立足，有所成就，要靠你自己。作為學生就要學好知識，同時也要注意養成好習慣，培養好品德，做到全麵發展，這都是以後你在社會上打拚的資本。現在做什麼事都不容易，爸爸媽媽隻是幫你的人生鋪上一段路，僅僅是為你提供一個生活環境和學習機會，剩下的路還是要靠你自己去闖、去拚搏的。有時候讓孩子早一點對社會環境有所認識，也能激發他的自覺性。
要時刻對自己充滿自信
有時孩子會因為一些小困難對學習產生消極甚至壓抑情緒，家長若不及時關注引導，孩子可能會導致偏科厭學。所以家長一定要幫助孩子建立在學習上的自信。吳傑行在學習上還是很自信的。這一點在他小的時候就已經表現出來了，一到考試時，他就告訴我們，他一定能夠考全班第一，一定能考一百分，非常自信。事實也證明了孩子的實力。後來我發現，他考前還會寫一些話勉勵自己，比如“我一定能夠考好”。孩子這麼做，一方麵是自信，另一方麵也是不斷地自我激勵。
高三下學期，清華大學來自主招生，吳傑行放棄了清華大學向他拋出的橄欖枝，決定參加全國高考。畢竟是個孩子，在決定放棄的時候，他也是眼淚汪汪的。這件事是他自己決定的，我們沒有參與。從那以後，他就不斷地告訴自己一定能夠考好，還相信自己能考第一名。學校的領導和老師擔心他壓力大，給他做了一些思想工作，在這之後的日子裏，總能看見他在紙上寫著：我一定能考進北大。
不論是家裏人，還是學校領導和老師，都對他期望很高，也相信他的能力。從我們家長的角度來說，這時候除了全力支持孩子外，就不要給孩子增添任何壓力了。