怎樣幫孩子集中注意力，有效利用時間？ /課堂筆記應 該怎樣記最有效？ /怎樣製定一份切實可行的學習計劃？
在孩子學習過程中，我們強調最多的就是要提高學習效率"而學習效 率是多種因素綜合作用的結果，要想提高效率，就要先找準適合自己的方 法。家長苦口婆心的教導，孩子卻不得要領，一臉茫然，倒不如多搜集些 好的學習方法傳授給孩子，供孩子學習借鑒。比如，鼓勵孩子向周圍那些 掌握獨到方法的孩子學習，而不僅僅是催促孩子簡單地完成作業，真正做 到“授孩子以漁”。
期中考試之後，我們學校通過召開全校學生“學習經驗交流會”，請 名列前茅的同學和單科狀元們把自己掌握並運用的行之有效的方法進行了 總結，孩子們聽後有很大的啟發和收獲。
有效利用時間，集中注意力學習（小鬆）
同學們，我們回憶一下自己什麼時候學習效率比較高呢？是不是在下 麵這些情況下！趕作業的時候，考試之前的複習，尤其是為應付老師課堂 的提問，在課間十分鍾，突擊時效率最高。這是為什麼呢？這時的學習任 務具體，時間有限，完成任務與否的後果非常“嚴重”。因此，這時注意 力特別集中，學習效率就高。
可是，對於那些軟任務，也就是完成與否老師並不追究責任的學習內 容，比如平時的課前預習、課後作業等，是不是我們就缺乏積極性了？我 們很少給自己提出具體的學習任務、規定出完成任務的時間、找出檢查的辦法，更不考慮這項任務完成的好壞將給自己的學習帶來什麼影響。有的 同學學習時，身旁常有小說、雜誌等使自己分心的東西，甚至有的同學一 邊聽歌曲或看電視一邊寫作業。由於這樣的學習缺乏緊迫感，因此學習效 率就低。
具體做法：當我自己意識到這些問題後，我就進行及時調整，強迫自 己做到有效利用時間、集中注意力學習，並善於檢查自己的學習效率。
例如，每天做作業時，給自己規定完成作業所用的大致時間，女n果發 現自己用於做作業的時間過多，這時就要分析一下，是自己的知識沒有掌 握好，解題方法太笨，還是自己沒有集中注意力。經常這樣找差距，學習 效率就會逐漸提高了。
善於總結反思（小雅）
我自己提高學習效率的重要方法是善於總結反思。不少同學學習效率 低的原因是學習後從不“停下來，回頭看一看”。比如！有的同學經常試 圖采用題海戰來提高解題能力，作業、試卷做了不計其數，但自己從來沒 有想一想，自己所做的內容是在運用什麼知識點，或是在複習什麼學習內 容，隻是機械地完成作業，甚至是應付老師布置的任務，其結果肯定是事 倍功半。
具體做法：我們做的題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當 類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題 目，題並不需要多，類似的題隻要一兩個就足夠，選好題後就可以認真地 去做了。做題效率的提高，很大程度上還取決於做題之後的過程，對於做 錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大 意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會高得多。
做好課堂筆記（小斌）
很多同學上課不善於記課堂筆記，認為隻是認真聽講就足夠了。其 實，筆記不僅能在複習時起到幫助你回憶學習內容的作用，更主要的是，記筆記也是鍛煉你篩選有用信息的過程。為什麼有的同學記筆記與聽課不 能兼顧，就是因為記筆記方法不得當。我通過借鑒，自己摸索出了一套行 之有效的記筆記方法。
具體做法：首先，你要將自己的筆記本每一頁分為左大右小兩部分， 左側為主欄，右側為副欄，課堂上將老師講到的課本上沒有的重要內容記 錄在主欄上。比如，要記一些書上沒有的定理定律、典型例題與典型解 法，這些才是真正有價值的東西。