攻略2.培養全局觀，增強自信和決策力
天秤座的孩子怕自己做的事情讓別人會不滿意或不高興，所以在做事時會考慮平衡因素，這種思想可能會伴隨他們的一生。那麼可能會有幾種情況發生：
1.對父母比較依賴。在天秤座的孩子小的時候，父母、老師的權威性是不可替代的，尤其是父母。他們很多時候可能從父母（老師）那裏獲得信念和觀點，認為父母（老師）指導自己做的事情，總是對的，他們很容易對父母（老師）產生崇拜。老師在孩子的成長過程中會不停更換，但父母的權威是不變的，而天秤座在聽從父母教誨的過程中，依賴性可能一直延續到成年。
2.沒有自己的主見，很多事情很容易盲從，導致天秤座的孩子容易缺乏自信。天秤座的孩子希望每一個人開開心心的，所以他們會聽從很多人的意見。在成長過程中，他們希望尊重每一個人，希望充分學習好的事物，如果有很多“看起來都正確”的事物在一段時間內一起注入他們的大腦中，他們可能沒有辦法反應，結果就是放棄自己的主見，跟隨別人的意見走。
3.興趣廣泛的天秤座孩子跟誰都能很玩得來，他們有很多朋友，也有很多的興趣。父母要在鼓勵孩子培養更多興趣的同時，注意不要讓孩子交到不合適的朋友或養成不良興趣，天秤座孩子柔弱隨和的天性對這些是沒有強烈抵抗力的。
父母要察覺孩子的這個特點，在樹立自己權威和形象的時候，不妨從以下角度對孩子進行引導。
1.從全局觀的角度進行引導。讓孩子從更高角度看問題的。比如不一定要一味強調全麵發展，在每個方麵都達到最優，而是強調整體發展和重點突出的一致性，比如說孩子畫畫特別突出，其他方麵也是在班級中上水平，那麼父母就一方麵要加強畫畫方麵的資源、投入精力，讓孩子多學畫畫，保證一個方麵的領先，另一方麵，時刻關注其他領域（語文、數學、英語等）不要掉隊。讓孩子從主觀上認識到平衡的必要性，選擇自己的位置，迅速判斷並達成目標。
比如在對某件事情的看法上，不一定要強調對具體事情就事論事的分析，而是可以多分析一些背景，從邏輯上、過程上去引導孩子做出合理性分析（開始可以是父母分析，之後要進一步提高孩子的分析和判斷能力）。對某個事件，如果孩子感興趣主動討論，父母就應該不要簡單地說對或者不對，而應該給孩子講更多的背景知識，著力培養孩子舉一反三、主動思考的能力。
而在協調孩子之間的關係上，從班級總體考慮問題，從大團體的榮譽感考慮問題，說一說他們的行為可能對班集體造成的危害。這樣的思考習慣會使孩子在處理類似事情時更具威信。
2.從事情優先級的角度進行引導，讓孩子對事情進行有效排序。
首先要讓天秤座的孩子對事物的優先級要有概念，麵對任何事情，要從以下幾個角度去給事物定義：
◆事情的重要性
◆事情的緊迫性
◆事情的關聯性
其次要讓天秤座的孩子自己形成一定的判斷力。不妨給孩子多舉些具體的例子。
◆事情的重要性：比如身體的重要性、學習的重要性、鍛煉的重要性、父母的重要性、友情的重要性。
◆事情的緊迫性：身體反應（餓了、渴了、累了、困了等），事情的發展階段（開始、過程、結束），短平快的事情和長期事情的區別和聯係等。
◆事情的關聯性：一是事情的邏輯性和必然性，比如長期不注意身體會得病，堅持學習就會提高成績；一是事物的比較，比如先做作業還是先玩等。
還可以結合以下幾點：
1.不要隨意承諾。天秤座孩子和平的特性，導致其會不忍心拒絕別人，可能答應別人很多事情，卻都沒法完成，還把自己搞得很累。
2.做事有始有終。天秤座孩子缺乏有始有終的個性。分心的事物過多，可能在很多事情上都蜻蜓點水，淺嚐輒止，導致沒有一樣能夠最終按照要求完成。
3.不要過分追求麵子。天秤座的孩子有非常和諧的性格，不願意讓自己沒有麵子，比如說不願意承認錯誤，或是喜歡互相攀比。父母應該注意在出現這類苗頭的時候及時引導。
攻略3.找到理想與現實的平衡點
天秤座的美國前總統艾森豪威爾仕途坎坷，屬於那種大器晚成型的人物，在少校軍銜上停滯了15年之久，在麥克阿瑟手下幹了9年也隻升到中校，隨後卻在羅斯福和馬歇爾的提拔下，連升幾級。但即使在權力的頂峰，他也保持了謙虛溫和的處世態度。任職期間支持率一直居高不下，是個有極大影響力的人物，被稱作是“一代完人”。