物理課下課後，黃炫皓在一個隱蔽的地方打電話。‘黃炫皓，據可靠情報，天罪創始人已經來到十一中了。’黃炫皓著急的說；‘那他人呢？’‘我們掌握的情報隻有這些。剩下的人你去查吧。’黃炫皓爆了一句粗口；‘靠。’黃炫皓在掛電話後，想；究竟是誰？可以在半年時間裏創下這個如日中天的組織----天罪。國際刑警和華夏軍隊連續出動8次行動，才將天罪的主力打掉。而且，天罪的創始人還在國際刑警和華夏軍隊的眼皮子裏逃走。天罪的剩下的人還在華夏其他的地方招兵買馬，似乎準備重組天罪。
黃炫皓還在想的時候，忽然想到天罪的創始人為什麼會來這個普通的初中學校？難道是有什麼東西吸引天罪的創始人？天罪現在缺少人才，必須要去挖掘人才。黃炫皓想到這一點是時，上課的鈴聲響了。黃炫皓隻好走進教室裏。老師又帶了一個同學來，老師說；‘大家歡迎，這是黃文才同學，大家鼓掌歡迎。’黃文才的相貌一般般，手臂卻有一個痕跡。黃炫皓一下子就認出來了，不過這可能是別的原因，所以黃炫皓不敢那麼肯定。周武傑也一直在看，他發現，這個人有一股殺氣，而這種殺氣是從戰場來到。不但如此，周武傑還發現叫黃文才的人眼睛有一種特別的凶狠的眼神，雖然黃文才將這種氣勢隱藏的很好，卻瞞不過周武傑的眼睛。
黃文才發現自己的氣勢似乎被人發現了，就把自己的氣勢收了起來，黃文才的座位就讓班主任安排在的一組的靠窗的位置。黃文才想；自己的一手創立起來的天罪就這樣被遭到毀滅性的打擊，我一定會重新讓天罪建立起來。黃炫皓心想；周武傑和黃文才究竟誰是天罪的創始人，誰是古武者？周武傑想；今天連續來了兩個轉學生，而且，兩二人都是古武者，事情有一點麻煩了。
黃文才決定發起自己的四大絕技之一；發武術。發武術是一種主動技能，能將能力低於自己的人發現。黃文才發出技能後，周武傑和黃炫皓都收到這種能量，還發現這種能量可以將自己的信息盜走。黃炫皓將自己的能量將外來的能量給毀滅，周武傑對於這種垃圾能量直接揮了揮手，將這種垃圾能量直接毀滅。黃文才原本以為可以收到誰是古武者的信息，卻什麼都沒有。黃文才笑了一笑說出隻有自己才能聽到的一句話；有趣的佛山十一中，看我如何將你的秘密一點一點的拆開。
周武傑在上課是連聽都不想聽，直接進入係統。J說；‘歡迎回來，我的主人，我們上完這堂課，我就能出去為主人服務了。周武傑說；‘好呀，我們來上課吧。’J說；‘生命公式的另一條，是一種生命的轉換，而且這種生命不能是特指的。比如；如果救A的話，就要犧牲B，而要救B的話，就要犧牲C，而要救C的話，就要犧牲A。’周武傑將這條公式掌握後，就將J帶出去。
J穿著藍色的西裝，打著一條白色的領帶，身高1米7。周武傑讓他將黃文才和黃炫皓的資料全部要來。隻過了一會，J就拿了一大疊紙，周武傑從這些資料知道，黃炫皓是國家的特工，而黃文才卻隻I有他是古武者的資料。周武傑說；‘好戲才剛剛開始。’