所以父母應該適時為男孩製造遭遇挫折的機會，假如父母永遠都將孩子置於自己的羽翼下，幫他擋去所有的失敗和挫折，那麼在打擊到來時他永遠都學不會處理的方式。因此，父母應該克製自己“想幫孩子”的衝動，給男孩麵對挫折的機會。
在一次爬山時，媽媽和3歲的兒子一起走在狹窄的山間小路上。坑坑窪窪的山路對一個3歲大的孩子來說是很難應付的。可是媽媽並沒有立刻拉起兒子的手，而是任由他跌跌撞撞地走著，甚至看著他差點被小石子絆倒也“無動於衷”。很顯然這是一位聰明的媽媽，她懂得如何讓男孩自己去體驗生活。想必這個小男孩會很快被培養出經受挫折的能力。
當然，在男孩麵對挫折的時候，不要忘記鼓勵他們，父母的鼓勵對男孩戰勝挫折是非常重要的。所以，當你的男孩第一次獨立完成一件比較“大”的事情或者戰勝了比較“大”的困難後，父母應該及時告訴他：“我知道你一直非常努力，恭喜你成功了！”而對他說“我知道你最棒”的效果顯然沒有前一種好。父母隻要稍微調整一下表揚的方法，就能讓男孩明白，成功代表他們掌握了一項技能，而不是一種值得炫耀的天賦。這樣，才能警示他們從挫折中吸取教訓，並告知他們成功不是終點，而是新的起點，從而使男孩戒驕戒躁，不斷向著新的目標前進。
讓孩子自己總結敗因，從頭再來
人們常說：“失敗乃成功之母。”如果一個人的成長曆程總是順風順水的，從來沒有經曆過任何失敗和痛苦，那麼前方等待他的必將是更大的失敗。家長要認清這一點，在教育孩子時讓他麵對失敗不要氣餒，自己從失敗中尋找原因，從頭再來。
在人生的道路上，失敗是每個人都一定會經曆的事，其實它也是我們最寶貴的精神財富之一。因此父母在教育中，要經常鼓勵男孩在失敗麵前挺起脊梁，不怕困難，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來，甚至刻意為他們製造一些失敗的場景以鍛煉男孩的抗挫折能力。在失敗後，孩子可以自己總結敗因，在下次做同樣的事情時避免失敗，找到問題的症結所在，他們會更有勇氣從頭再來。
幼兒園經過一天熱鬧的比賽活動，放學後教室慢慢安靜下來。老師正在收拾桌椅的時候，已經走到外麵的亮亮媽媽又帶著他回來對老師說：“張老師，您給亮亮一朵小紅花吧，他吵著要。”原來，剛才比賽珠心算題目的時候，亮亮因為沒有在規定時間內完成任務而沒有得到小紅花。張老師對亮亮媽媽說明了情況，亮亮媽媽卻笑著說：“我們家亮亮就是這樣好強，別人要的他都想要，您就給他一朵吧，我回家後就教他怎麼算！”亮亮媽媽都這麼說了，老師隻好有些無奈地把小紅花給了他，亮亮也開心地笑了。
其實這種情況是十分常見的，但這樣做真的對男孩好嗎？答案是否定的。讓男孩擁有一種失敗的經驗對他們來說是一筆寶貴的財富。而亮亮媽媽的做法隻會讓孩子不知如何麵對失敗，更不能從中總結失敗的原因，還會助長他任性的行為。
當男孩遭遇失敗的時候，父母應適時地給男孩關心和鼓勵，讓他們找到失敗的原因，總結經驗，並鼓勵他們下次做得更好，還要告訴男孩無論做什麼事情，都需要自己努力去做才有可能獲得好成績，輸贏之間是能夠相互轉化的，隻要從失敗中找到原因，就可以避免再次失敗。
明明的爸爸常常會讓明明做些力所不及的事情，他總對朋友說：“失敗是成功之母，隻有孩子經曆過失敗，才能因為接受教訓而一步步走向成功，孩子才能真正地成長。”
明明現在才12歲，可不要小看這個小男孩，他現在不但能照顧自己的起居生活，連修理電器和水管之類的東西都會，甚至連汽車的小毛病他都能說得頭頭是道。
這還是源於明明第一次做事。在3歲的時候，明明看到媽媽正在廚房洗碗，他非常好奇，拉著媽媽的腿，不願和爸爸到客廳去。
見兒子這樣，爸爸幹脆把明明抱到洗碗池的邊上說：“來吧，兒子，你去洗碗吧！”明明聽後非常高興，立刻趴在洗碗池邊洗起碗來。
雖然他是在洗碗，卻像在洗澡一樣，他的衣服全都濕透了，不但碗沒有洗幹淨，還掉到地上摔碎了一隻。
可是爸爸媽媽都沒有製止他，也沒有告訴他該怎麼洗碗，隻是一直站在一旁，笑著觀察明明的一舉一動。開始時，明明還覺得坐在洗碗池旁是件非常有趣的事。但是，過了一會兒，他就感覺到這一點都不好玩，碗上的水沾到了他的臉上，濕衣服也貼在身上，他感覺非常難受。