當孩子不懂得關愛他人、照顧他人時不要怪他，因為造成這種狀況的不是別人，而是父母。因為父母沒有教會孩子怎樣關愛與照顧他人。若是不注意培養孩子關愛、照顧他人的能力，當需要時，後悔就來不及了。如果不想孩子以後成為冷漠無情的人，那就趕緊讓孩子學會照顧他人，最好讓孩子先從關愛父母開始。
讓孩子認識到自己的錯誤並承擔後果
認錯是一種負責的表現。做錯了事情就要勇於承認，正視、改正自己的錯誤。家長在培養孩子的責任感時，要讓孩子學會認識自己的錯誤。對那些不肯認錯的孩子，不妨采取一些適當的懲罰措施，使其受到深刻的教訓，有利於孩子改正錯誤，樹立責任感。
沒有人不犯錯，尤其是孩子，因其生理機能的發育和心理還不成熟，所以常會說錯話、做錯事。問題不在於犯錯，而在於怎麼對待錯誤。如有的孩子倔強、執拗、任性、自以為是，做錯了事不願承認，怕丟麵子，這就是缺乏責任感的表現。
作為家長，應該通過適當的方法，幫助孩子認識錯誤，改正錯誤。麵對犯錯的孩子，一定要有耐心，心平氣和，然後，采取適當的方法引導孩子正視自身錯誤並改正，必要時讓他負一定責任。
有個孩子在幼兒園表現良好，受到了老師的表揚，他的母親很高興。不過，母親並沒有因此而忽略兒子所犯的錯誤。
她先肯定並鼓勵了兒子，同時，她發現了兒子犯了個“錯”。那天，兒子的心算作業在家做得全對，可到了幼兒園再做時卻錯了兩道題，這些題並不是不會做，而是粗心大意所致。
當母親告訴兒子要認真對待時，兒子並不在意，隻是把結果改了過來。
母親看到兒子一副滿不在乎的樣子有些氣惱，但是沒有當即發火，而是輕聲問兒子：“你知道錯在哪兒嗎？”
兒子說：“隻是算錯了，沒什麼大不了的。”
“那你知道哪一步算錯了嗎？”
兒子支吾了半天說不出來。這時候，母親便明確地說：“其實你都會算，隻是你粗心，老是看錯符號，以後你一定要改掉粗心的毛病，仔細點就可以做對了。”
兒子聽了母親的話，低頭道：“媽媽，知道了，我會改正的。”隨後，他便認真地把題重做了一遍。後來，他便養成了做完作業仔細檢查的好習慣。
有人認為這位母親太嚴厲了，但是，父母一旦縱容孩子的錯誤就可能變成大麻煩，而良好的習慣需要從點點滴滴做起。隻有讓孩子認識自己的錯誤，孩子才能真正重視錯誤，從而認真改正錯誤。家長不要以為來日方長，認為孩子改正錯誤有的是時間。殊不知，隨著時間的延宕，孩子不僅無法認識到自己的錯誤，其錯誤還可能一而再再而三地出現。
如果孩子是“老油條”或者“倔驢子”，而溫和的教導沒有作用時，不妨采取懲戒的方法。
小誠是一個很倔的孩子，不允許別人說他半點不是，他不僅不承認自己的錯誤，還會為了掩蓋錯誤而撒謊。小誠這種行為，老師早有察覺，經過一次又一次教育，小誠依然為掩飾錯誤而撒謊。
發現溫和教導沒有效果時，老師便采用了“懲罰”。
有一次上圖畫活動課。課上了一會兒，小誠忽然說老師沒發給他紙。老師仔細一看，原來是小誠不小心把自己的紙塗汙了，他想要白紙，但又不願意承認自己把紙塗汙。
老師當即嚴肅地指出了小誠在撒謊，並告訴全班小朋友每個人隻有一張繪畫紙。小誠無話可說，隻能在座位上看別人畫。
以後再有類似的情況發生時，老師都采用這種方法去製止他的不良行為。在遊戲中破壞了規則又不承認時，便暫時不讓他玩遊戲，讓他坐在旁邊看別人玩；撕壞了圖書不承認時，就暫時不讓他借圖書。