在家庭教育中，要培養孩子的誌向。一個人無論窮困還是富有，都應該有誌向。窮困的家庭應該提升孩子的自信心，培養其高尚的品格，促使其努力奮鬥。富有的家庭則要注意培養孩子的儉樸美德，防止其沉溺於物質享受中。因為在任何時候，抵製誘惑、擁有踏實做事的品格和偉大的誌向是成功必不可少的條件。此外，在實現偉大誌向的過程中，不虛榮、不謀利不以金錢為中心，不追求享樂也是十分重要的，因為這些隻會腐蝕人的鬥誌。
除了品格、誌向之外，家長還要鍛煉孩子承受磨難與挫折的能力以及挑戰精神和大無畏的勇氣。人生就是一連串克服困難、不斷挑戰的過程，戰勝一個困難之後，就將麵臨一個新的挑戰。不懼挫折與失敗，不溺於貧困與磨難，勇於挑戰，才能成就非凡的人生。誰是真正的強者，隻有經曆命運浪潮的沉浮與搏擊才能決定。前途靠實幹打拚，命運靠自己改變
古往今來，凡成大業者必定以自身的努力和奮鬥去爭取成功。消極等待命運的安排是愚蠢的，隻有靠自己的雙手和智慧才能改變命運，成就人生。如果甘心於貧窮的命運，就會被貧窮奴役一輩子；做自己命運的主宰，才能掌握自己的命運，進而改變自己的命運。事實上，人們的命運就在自己的手中。
生活中，出身貧困的孩子往往自卑不已。總認為環境決定了自己的人生位置。因此他們常常抱怨人生與命運的不公，可是他們並不知道，一切不幸並非源於客觀的環境，更與他人無關。真正導致不幸的是自己的態度，真正可以決定命運的人也隻有自己。
薩達特曾任埃及總統，對國家政治、經濟各方麵做出了很大貢獻。由於他外交上的一些驚人之舉，使他成了一代政治風雲人物。然而，薩達特的出身並不顯赫。
薩達特出生於埃及的一個小村莊，後來隨父親到了首都開羅。盡管家庭並不富有，但為了孩子的前途，薩達特的父親還是把孩子送進了高級學校上學。
高級學校裏大多數都是名門望族家的孩子。這些孩子上學放學有小轎車接送，而且吃穿用度都十分講究。
看到這種情況，小薩達特心中有些難過。因為他的學費都是好不容易才交上去的，根本就沒有多餘的錢打扮自己。
他變得焦躁不安，再也沒有心情學習了。他覺得自己的命運實在太差，心想：“無論怎麼努力學習，以後還是會為那些富裕的同學打工，學習還有什麼用呢？”
很快，薩達特的學習成績就降了下來。
父親注意到了他的變化，便問薩達特：“孩子，你的同學上學有轎車接送，而且穿著漂亮，你很羨慕他們，是嗎？”
“是的，爸爸。”薩達特老實地回答。
“可是，你的同學穿得好不是你的同學富有，而是他們的父親富有，你要擁有屬於自己的財富，那就去和你的同學公平競爭吧，要用自己的實力贏得他們的尊重。”
聽了父親的話，他開始不卑不亢地與那些富有的同學交往，並十分努力地學習。後來，薩達特憑著自己的努力結識了很多好朋友，最終成就了富翁們都無法完成的偉業。
人生中必有壯麗的風景，一味地感歎命運的不濟隻會遮蔽溫暖的陽光，讓生活暗淡失色。積極麵對生活，正確地看待自己就一定會走向成功。富蘭克林曾說過：“貧窮本身不可怕，可怕的是自認為命定貧窮，或必須老死於貧窮的心態。”貧窮並沒有什麼大不了的，怕的是人窮誌短，失去了奮鬥的勇氣，自甘平庸，那可真是一輩子都是受窮的命了。
如果甘心於貧窮的命運，就會被貧窮奴役一輩子，如果做自己命運的主宰，就能掌握自己的命運，改變自己的命運。事實上，人們的命運就在自己的手中。
有個男孩試探性地問自己的父親：“這個世界到底有沒有命運？”父親迎著兒子的目光，沉著地說：“當然有啊。”
男孩再問：“那麼，命運究竟是怎麼回事？既然命中注定，那奮鬥又有什麼用？”
父親並沒有直接回答問題，而是笑著說：“我會看一些手相，讓我來看看你的命運吧！”
男孩臉上顯出懷疑的神色，因為他從來都不知道自己的父親懂得這門手藝。
父親看出孩子的猶疑，說道：“沒關係，看我說得準不準、對不對？”
說著，他抓起孩子的左手，講了一些生命線、愛情線、事業線等諸如此類的話。
突然，父親對男孩說：“現在你把手伸好，照我的樣子做一個動作。”他舉起左手，慢慢地且越來越緊地握起拳頭。
父親問：“握緊了沒有？”男孩答：“握緊啦。”