聽到媽媽的話，雯雯再也不為自己的探險感到興奮不已了，她垂頭喪氣地緩緩爬下來。站在樹下的雯雯隻能抬頭眼睜睜地看著表弟在樹上遠望他處，一種從未有過的失落感向她襲來。
很多家長對女孩都表現出更多的熱忱，其實，無論從言語還是行動上，家長都向孩子傳遞出了這樣一個信息：“你是受保護的對象，沒有我們的幫助，你什麼都做不了。”這是多麼消極的暗示！這樣的暗示隻會讓女孩不再相信自己，而理所應當地依賴他人。
美國著名教育家艾裏姆夫向廣大家長提出這樣的建議：父母要傾聽女孩的“真實意圖”，讓女孩根據自己的“內部指導係統”自由發展，而不是讓別人的意見指揮自己的人生，這是培養女孩獨立的關鍵。所以，家長應該傾聽女孩發自內心的信號，理解她心底的“內在願望”。
同時“富養女”不僅要從物質上滿足她們，更要在精神上滿足她們，給孩子一個自己做主的機會，這樣更有助於孩子獨立性的形成。
“獨立是每個人與生俱來的潛能。”當女孩按照自己的意願，鄭重其事地做出選擇時，她獨立、自信的潛能就像有魔力一樣，能夠激發出無窮的超凡能力。
女孩也可以有所成就，但是這種成就在不同程度上取決於家長，如果家長能夠傾聽女孩內心的聲音，放手讓她們按照自己的意願去發展，女孩就會向家長證明她們有多棒。反之，如果女孩過多地受到家長的控製或是保護，她們的智力發育就會受到嚴重的損傷，隨著時間的流逝，女孩就會慢慢失去自我。
總而言之，家長要讓女孩有意識地認識到自身的能力和力量，讓她們真正成為精神上的貴族。無論是在學習走路，還是在堆積木時，家長都應該讓女孩和男孩一樣，從嚐試、失敗到再嚐試，直到獲得成功，在這個過程中，女孩獲得的不僅是自信，更重要的是自立。
女孩不能因為安靜、甜蜜和溫柔等性格，就失去發展的空間和控製自我的能力，家長不要過分保護你的小公主，應該給她成長的機會，支持、引導她做出正確的決定，即使偶爾會失敗，會受傷，這也是成長的代價。
女孩不是天生的依賴者
盡管女孩相對柔弱，但這絲毫不影響女孩的獨立性。家長應該培養女孩的自理能力，使其成為具有獨立人格的“自由人”，而不是思想受到束縛的依賴者或是跟隨者。家長隻有放手讓女孩獨自行走，才能根除女孩天生是弱者的思想。
愛孩子的父母總會把女兒當做公主一樣去寵愛。很多父母都會把女孩當做易凋謝的玫瑰花來愛護，總是把女孩束縛在美麗的花瓶中，然後擺在風吹不到、雨淋不到的溫室中。
不得不承認，父母的初衷是好的，他們希望女孩時刻受到親人、朋友的保護。但是，父母可能沒有想到，讓女孩凡事都依賴別人是一種非常冒險的投資，與其這樣，不如花精力和時間培養女孩獨立生存的能力。
24歲的珍妮不僅長相美麗，而且學習成績優異，畢業時，她曾獲得“優秀畢業生”的稱號。依靠父母的關係，珍妮去了一家外貿公司就職，因為專業不對口以及無法處理繁雜的人際關係，珍妮僅上了一個月的班就辭職了。
在此之後，珍妮找了很多份工作，每次都堅持不到試用期就結束，她總是為自己找很多原因——人際關係複雜、工作較為繁重、領導不好相處等。為此，她媽媽總是說：“找不到合適的工作就在家待著，放心，有媽媽在，你一切都不用操心。我再托人找關係，一定讓你去大公司當白領，不受那些小公司老板的氣。”
其實珍妮遇到的這些問題是年輕人剛參加工作時常會遇到的，但是，對珍妮來講卻是很大的事情，好像根本就無法解決似的。因為從小到大，珍妮的媽媽都為她打點好一切，隻要求她好好學習，其餘事情都不用她做。同時，還杜絕她外出交友，怕社會上的不良習氣影響了她。
珍妮就這樣遊移不定地度過了幾年，眼看同學的事業都小有成就，唯獨她還是一無所獲。看著女兒苦悶的樣子，媽媽又說：“女孩子幹得好不如嫁得好。”於是，就幫珍妮介紹了一個家境殷實的小夥子，起初，珍妮不太喜歡這位男孩子，但是，媽媽總是說：“他的家境殷實，你以後就可以高枕無憂地做少奶奶了，省卻了多年奮鬥打拚的經曆，日子也一樣會過得很好！”
從小對媽媽言聽計從的珍妮，就這樣與相識不到半年的男友草率地結婚了。可是結婚不到一年時間，珍妮就發現丈夫有了外遇，同時，媽媽又因患心髒病住了院，麵對眼前的處境，珍妮不知道該如何是好，一瞬間，她的“兩座靠山”都崩塌了。