培養自主創新能力有效提高信息技術素養
校長論壇
作者：王乃航
信息技術是一門重點培養學生信息素質、大力普及網絡文化的課程。如何有效推進信息技術教育，提高信息技術課程的實效性，值得職業學校教師認真探討。
當今是一個信息化的社會，時代需求的已不再僅僅是知識型人才，而是更具有創新能力的創造型人才。如何去培養創新型人才？怎樣才能培養出學生的創新人格和創新力，使學生具有創新精神和自主創新實踐能力呢？作為跨世紀的職教老師，義不容辭地要擔起這個責任和使命。而對於信息技術教師來說，為了能夠有效培養出具有“信息技術文化”素養的創新型人才，在自己的教學過程中更應該注重培養學生的自主創新能力和創新精神。
1 教師樹立榜樣，以自身的創新精神來激發學生的創新意識
作為一名職業學校的信息化教師，如何去培養學生的創新意識？教師自身應該具備創新精神和創新思維，尤其是在教學方式和教學方法上，要給學生樹立一個良好的、有效的榜樣。一個有創新能力和創造性的職教老師不能僅僅是上好一堂課，而是要充分利用各種有效的教學方法把比知識更重要的東西即獲得知識的方法、途徑教給學生，充分發揮學生的聰明才智，有效開拓學生的思維，從而讓學生獲得新的知識。教師一定要發揮主導作用，教師本人所具有的創新精神和創造力能極大地鼓舞學生的創新熱情。教師良好的職業思想具有指導學生突破思維定勢的能力，能夠喚起學生的創新意識，使學生的思維更加具有創造力，更加具有突破性。如果教師自身的思想不能解放開來，教師自身的創新精神不能有效發揮，就不會有創新教育，也不能培養出具有創新意識的學生！所以在職業學校一定要充分調動教師的創新精神，努力去提高教師的創新能力，使用更好的教學方法。教師在教學過程中更要不斷地進行探索和創新，不斷提高自己的各種能力。
2 著重培養學生學習興趣，使學生充分發揮自己潛在的創造力
培養學生的創新意識，在職業學校尤其重要，因為學生畢業後很快就要走向工作崗位。但是如何在教學中去充分發揮學生的創造力呢？首先要去培養學生的學習主動性，如果學生在學習中沒有主動性，就不能充分掌握潛在的創造力。其次，在教學中還要注意去研究激發學生自主學習的動機，讓學生形成自主參與的情感。
怎樣才能激發學生的學習興趣，增強他們學習的自主性呢？教師可以在教學中通過創設一個“主題任務”，讓學生在完成這個任務的時候能夠體會到學習的喜悅。如在講課時，教師可以在專業知識中加入一些現實生活中學生感興趣的內容，這樣他們的積極性就會被調動起來，在教師的引導下讓他們通過自主學習完成這些任務。隻有這樣，學生自主學習的動機、自主參與的意識才能得到有效激發，才能夠增強學生自主學習的積極性，從而培養出學生良好的創新習慣和動手實踐、主動探究的能力。
3 使學生在日常學習中具有創新意識，注重保持其個性
學生是教學的主體，在教學過程中一定要注意保持學生自己的個性，這對培養他們的創造力具有很重要的作用。筆者在教學中十分重視保持學生的個性發展，自己和學生之間建立了良好的師生關係。筆者認為在教學活動中教師和學生在人格上應該是平等的，隻有與學生建立起和諧、民主的學習氛圍，才能有效地上好一堂課，這樣才能談培養學生的創新意識。
作為一名職教老師，筆者認為應該充分相信所有的學生都具有良好的學習願望，並且都想學好。但是在教學過程中要考慮學生實際情況，也要注意到學生的不同學習水平。筆者在自己上課時，很注意針對不同的對象提出不同的要求。如對於家裏擁有計算機的學生，他們經常接觸電腦，已經掌握了一些基本技能，對他們來說前麵的計算機基礎知識部分可以不聽。這時就可以激勵他們，讓他們學會自學，讓他們把時間利用好，進一步學習一些更深層次的內容，走在其他同學乃至老師的前麵。而對於以前沒有怎麼接觸過計算機的學生，教師不能太急，要求他們踏踏實實地從基礎學起。筆者在上機實習時會根據學生不同的學習水平和不同特長安排不同層次、不同類別的練習與實踐。