劉潔的孩子高考的時候，為了能考上重點大學，經受了不少壓力，劉潔深知孩子的壓力越大越不能好好學習，壓力越大越難達到成功的目的，所以劉潔盡量為孩子減壓，建議她從低往上報誌願，她說：“考不上大學是正常的現象，能考上大專也不錯，以後可以續本科嘛。”孩子瞪她一眼，說：“太小瞧我了，大專還能考不上嗎？我考上普通本科也沒問題。”
後來劉潔的孩子漸漸放鬆了緊張的心情。有一天，她說：“我特別想考複旦大學，去上海讀書是我的夢想！”劉潔當即鼓勵她說：“有夢想才有成功的希望。再說，每個考生都可以選好幾個誌願，錄取時是根據成績從高往低錄。既然你覺得考上普通本科或大專是完全可以的，那麼重點大學，你也完全可以一試！”
這樣，孩子沒有了後顧之憂，就把報考複旦大學作為了目標。可是，好事多磨。第一次高考模擬考試成績出來後，孩子就哭了，因為她的成績僅夠普通本科往年的錄取線。劉潔給她寫了一封長信，肯定她的進步，激勵她要自信，還請一位教師幫孩子做實力分析，說：“你很有潛力！你們區往年考生有的高考成績比一模上升100分呢，你若拚搏一下，也能創造奇跡！”
為了圓孩子的複旦夢，高三那個寒假，劉潔還特意陪孩子去了一趟上海，孩子在複旦大學門口照了相，並擺在書桌上，每時每刻激勵自己。高考前20天，劉潔對她說：“墨子說得好，誌不強者智不達。你既然夢想考入複旦大學，每天早晨起來，把複旦大學贈考生的三句話大喊三遍。”這三句話是：相信自己！相信自己的選擇！相信自己選擇了成功的人生！
孩子第一次去陽台上喊時，聲音細小，毫無氣勢，劉潔為她一遍遍加油，孩子聲音越來越大，底氣越來越足，逐步進入了精神抖擻的狀態。高考時，她果然創造了奇跡，考試成績整整上升了100分，被複旦大學社會學係錄取了。
作為父母，需要學會賞識孩子，讓孩子在賞識中學習，使她在賞識中健康快樂的成長。
中國的家長總是教育孩子要謙虛，但這個概念在美國完全不存在，如果你說你做得不好，那意味著你根本不會，自我貶低通常會被看作是對缺點的承認。
李芸就犯了過分謙虛的錯誤。上周末晚餐結束後，一位客人看到她店裏書架上有一本書的封麵印著李芸的名字，於是客人問李芸：“你是一個好作者嗎？”李芸深受中國教育的謙遜精神影響，於是回答說：“不，我隻是嚐試著寫作。”客人明顯感到失望，搖著頭離開了。事實上，李芸完全可以告訴對方，他是一名真正的作家。
媽媽在教育孩子的時候，就要告訴孩子你很棒，不要過分謙虛，否則機會就悄悄溜走了。“如果麵前有一座山峰，我們就勇敢去攀登；如果遇到一場暴風雨，我們就是翱翔的雄鷹。跌倒了，爬起來，說一聲，我能行！”這是由著名兒童詩人金波作詞、著名作曲家瞿希賢作曲的《我能行》的歌詞。每個孩子的心裏都有兩扇大門，一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”，父母要讓孩子喊出“我能行！”，走進“我能行”的大門，讓她充滿自信地在風雨中微笑地麵對人生。
著名科學家“達爾文”小時候是個淘氣包，他的父母注意觀察和了解達爾文的愛好，時常給予他巧妙的暗示與賞識，這更激發了達爾文探索未知世界的欲望，使他最終成為舉世聞名的科學家。
愛迪生更是被學校認為“低能兒”而遭到開除，可慶幸的是他有一位善於啟發孩子智慧的好母親，母親的賞識和理解，保護了愛迪生的好奇心，培養了他的自信心，“笨小孩”最終成為了偉大的發明家。