“我的孩子腦子並不笨啊，為什麼成績老是提不上去呢？”這是令很多家長百思不得其解的問題。在日常生活中，“好腦子，壞成績”的例子比比皆是。其實，這種狀況除了與家長老師們的教育理念、教育方法、教育模式有關之外，很大程度上還與孩子的非智力因素有沒有被激發出來有關。
孩子的學習是一個漫長而複雜的過程。要提高孩子的成績，不僅需要孩子發揮自身的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力等智力因素，更需要興趣、情感、意誌和性格等非智力因素的積極參與。智力因素和非智力因素對學生獲取學習的成功都是不可或缺的。
除了極個別的孩子，大部分孩子的智商都是正常的。隨著人們生活水平的提高，現在的孩子智力可以說都是比較高的。成績的好壞很大程度上取決於孩子的學習動機、態度、興趣、習慣和自信心等非智力因素。
那麼，應該怎樣對待這些“好腦子，壞成績”的孩子，如何最大限度地挖掘他們的潛能，讓他們的智慧之光如中天之日地散發出來，提高學習成績，健康地成長成才呢？本書就此專題進行了全方位的剖析和論述，條分縷析，輔以精當的例證，以期給那些尚在迷霧之中的老師和家長們提供參考和借鑒。
本書第一章從家長、學校、社會環境、孩子自身等角度剖析了造成孩子“好腦子，壞成績”的原因，第二章詳細分析了非智力因素對
孩子學習潛能的激發作用，這兩章是全書的大綱和理論基礎。接下來的第三到第七章分析了“好腦子，壞成績”的幾種類型，這幾種類型都是比較有代表性的。第八章到第十三章指出了家長和老師們教育觀念上的一些誤區，分析了與孩子有效溝通的障礙和技巧，提出了如何激發孩子求知欲的一些行之有效的策略，在如何培養孩子個人素質、如何最有效地挖掘孩子潛能、如何糾正孩子的不良性格傾向等方麵做了深入淺出、詳略精當的論述，就一些常見的困擾家長們的問題提出了建議。
提升孩子的成績不是一朝一夕的事，卻是可以做到而且必須做到的事。因為孩子的成績上不去就意味著孩子的未來隻能是一個遙不可及的夢，而隻要您的方式方法正確，一切都有可能！本書沒有華麗的語言，有的隻是一句句中肯切實的話；沒有什麼絕世妙方，有的隻是一條條行之有效的對策；沒有引人入勝的情節，有的隻是一個個精當有力的例證。總有一句話說到您的心坎上，總有一條對策適合您和您的孩子，總有一個例子讓您似曾相識。讀完這本書，提升孩子的成績指日可待。
編者