勤奮好學、聰明專注，讓孩子比較快、比較好地掌握某方麵的技能。引導孩子體驗努力過程中的樂趣，無論成功還是失敗，適時地告訴他，在一個領域裏“最”隻有一個，“盡力”就好，享受過程。不要把孩子的學習成績看得太重，隻要你知道他盡力就好。
1.“盡力”就好，享受過程
孩子原本對輸贏並不覺得怎樣，但是許多大人往往會提供他們贏時的獎勵，或輸時的評語和責任，如此一來，大大影響孩子對輸贏的評估。在大人“第一名才是最好、最棒的表現”的觀念下，如果孩子的能力較差，一直得不到第一，那麼，孩子的自信心會因此低落。如果孩子的能力好，從未嚐過落於人後的滋味，也會使他變得驕傲、自滿、容易看輕別人，同時也往往因為輸不起，而缺乏應變能力。
所以，在孩子剛剛開始認識這些觀念時，希望大人能將自己的虛榮心減到最小，隻要孩子“盡了力”，不管結果怎樣都應該給他由衷的讚美和鼓勵。
有些家長嘮嘮叨叨，沒完沒了地說，囑咐這個，囑咐那個。“不要馬虎，要仔細。”翻來覆去的就是那些話。有的孩子抱怨：從小學一年級起我媽就跟我說這些話，到現在還是老一套，你說煩不煩呀！考入北京大學的廣東學生說，爸爸媽媽在高考前就說了一句話：“孩子，隻要盡力就行。”
的確，簡簡單單幾個字，孩子卻能從中感受到父母的支持，父母的理解，還有信任和體諒。大人這樣說，孩子就像吃了定心丸，有了主心骨。而且，幾乎沒有哪個孩子會因為父母說了這句聽上去有些“縱容”的話，就真的鬆懈下來，不思進取。當孩子已經能夠辨明是非輕重，父母的信任會讓他們卸下那些無謂的思想包袱，在夢想麵前更加義無反顧。
學習是日常生活的一部分，是積極的、有意義的事情。要相信孩子學習的自覺性，尊重孩子的學習興趣，發展孩子的特長。不要給孩子硬性規定考什麼樣的成績，隻要求孩子盡力就行。父母讓孩子認識到學習的重要性，就能調動他學習的積極性。
想讓孩子心理穩定，首先家長自己必須情緒穩定。如果孩子盡力了仍達不到預期效果，要告訴孩子盡力就行。在摸清孩子學習不佳的原因時，家長要學會寬容和理解孩子，這樣做有時能促進孩子超常發揮。家長最重要的就是擺正心態，平時可以給孩子製訂一個具體的學習計劃，但是在考試之前這些就不再適用了，考試時隻要孩子能夠把會的東西答出來就行了。因此這時候應該給孩子減砝碼，而不是加砝碼。孩子看電視、聽音樂都要支持，而不要橫加幹涉。如果孩子考試已經盡力了就不要埋怨孩子。
2.鼓勵他盡力而為，然後客觀地看待錯誤
這並不是說，你的孩子應該形成——“哦，好吧，管它的呢”的態度，而應該盡力而為，從他的錯誤中吸取教訓。考慮下次怎樣做得有所不同。
你怎樣幫助他客觀地對待錯誤呢？一個辦法是通過解釋。當事情沒有按照你要求的軌道發展時，不要在一陣失敗情緒的衝擊下大發雷霆。與孩子談論你想做的事，你怎樣做以及結果是什麼。邀請他與你討論下次怎樣會做得有所不同。
如果他決定的最後結果沒有如他所料，幫助他達觀一些。幫助他推算為什麼沒有達到預期的結果，是他粗心嗎？是他沒有在所有的事實基礎上做決定或行動？為什麼？他怎樣下次做得不同？他應該能夠預料真正發生的事嗎？有沒有線索表明他的決定將會達到不良結果呢？他注意到那些線索嗎？或者他注意到了，沒有把它們放在心上？為什麼？是不是他應該問其他一些問題來獲得有關的信息呢？還有他應該與之交談的其他人嗎？
要以會談的方式做這些，這樣他就會明白你不是質問他，隻是想幫助他。讓他知道沒有人總是十全十美的。