所謂標新立異便是用文字或其他事物提出與別人不一樣的觀點或做法，以達到更好的效果。凡事多思考，多體會，並能積極從不同的角度去處理問題，才能有標新立異的創新能力。
現在社會教育時刻都提醒著孩子要有自信，而孩子們多數也是願意去嚐試、去體驗或者挑戰各種生活狀態，以更能適應高新社會所帶來的種種文化與種種異見。適時地引導孩子走出傳統的樊籬，讓孩子能夠獨樹一幟，走出屬於自己風格的路途。
生活中很多的問題，乍一看，似乎沒有什麼好法子能妥善解決。在一些棘手的問題麵前，很多人選擇了束手待斃，也有些人束手無策，認為左也不是右也不是，幹脆什麼都不去做，結果等來的隻會是最糟糕的結果。
法國著名女高音歌唱家瑪·迪梅普萊有一個美麗的私人園林。每到周末，總會有人到她的園林摘花，拾蘑菇，有的甚至搭起帳篷，在草地上野營野餐，弄得園林一片狼藉，肮髒不堪。
管家曾讓人在園林四周圍上籬笆，並豎起“私人園林禁止入內”的木牌，但仍無濟於事，園林依然不斷遭到踐踏、破壞。於是，管家隻得向主人報告。
迪梅普萊聽了管家的彙報後，讓管家做一些大牌子立在各個路口，上麵醒目地寫明：如果在林中被毒蛇咬傷，最近的醫院距此15公裏，駕車約半小時即可到達。
從此，再也沒有人闖入她的園林。
“私人園林禁止人內”和“如果在林中被毒蛇咬傷……”有什麼不同——成敗有時隻在於一個思維角度的轉變。
懂得標新立異，善於從別樣的角度出發去考慮問題，我們會發現那些看來是難點的事情，往往會變得非常簡單。
在這個世事變遷快速、事物更新迅猛的年代，無論是哪行哪業，能夠標新立異似乎已是一個人脫穎而出的重要法寶了。那麼，在教育方麵要樹立怎麼樣的思維才能夠讓自己的孩子善於出新呢？
首先要善於引發孩子的思維，在平常的一些生活小事之中，善於培養，孩子觀察與思考的能力，讓他們養成一種善於發現的習慣。
其次還要鍛煉孩子凡事身體力行的能力，隻有具備了各種能力，孩子才會在實際的生活中作出合理的判斷，從而能在遇見難題的時候采取正確而新穎的舉措。
對生活中的各種事物，我們都應該有縱向開拓求“深刻”的精神。深入挖掘，去發現一些內在的東西。也隻有在真正了解了其中的內涵的情況下，我們才有開拓的本錢，才能真正認識到一些新的方向，而且也更能找出多種思路。
同時，應該追求人無我有創“新穎”。在創造新穎當中，一要避凡脫俗。思維的觸角不能停留在淺表層麵，要力求比他人想得深、想得新，這樣才能鶴立雞群；二要升華提高，努力將自己的思路和論點與現實接軌，並不斷地完善，既切實可行，又能別出心裁；三要不拘傳統。即對傳統的、已成定論的觀念、思想，敢於大膽提出相反的看法。在一定的曆史時期，在特定的環境下，人們會對某一問題形成普遍公認的看法。但是，這些傳統觀念隨著曆史的發展變化，有的已顯得保守乃至陳腐，或者過於絕對化。對此，我們應該既有理性的判斷，又有自己的獨特見解。
孩子的有些思維雖然對於他來說可能是新穎的，但是，實際上卻很消極，不具有時代氣息，不合時代生活，或者已經是老調重彈，早有先例。對於孩子這一類的“新”，父母也不應該打擊，而要同樣予以鼓勵，並提出自己的看法，引導孩子更進一步去創新，促使孩子能夠有更標新立異的審美觀。
孩子能否懂得標新立異、推陳出新，都是在一言一行之中所表現與潛移默化而來，培養孩子的這種能力，需要從一點一滴做起。相信隻有不斷地努力，你的孩子才能與眾不同，成為時代的創新者。