很多孩子都可能出現過說謊的行為，可是孩子說謊與成年人說謊是有區別的，父母對此必須注意。關鍵是父母應該特別注意怎樣處理好孩子說謊的不良行為。父母應該注意尋找孩子說謊的根子，播撒誠實的種子，塑造孩子的優秀品質。
孩子在玩耍時，無意中弄壞了東西，或闖了禍怕挨大人的罵，常想把錯誤掩飾起來。孩子無意中折斷了花盆裏的花，怕大人發現，他們通常會把折斷的花扔掉。打翻了墨水他們會把墨水瓶藏起來，再把灑了墨水的地方用報紙或別的東西蓋起來。當父母發現了問他們時：“是不是你把花盆裏的花折斷了？”或者：“墨水瓶是不是你打翻的？”孩子聯想到挨罵，就會說謊：“我沒有。”或者：“不是我打翻的！”或者：“我不知道。”
當然，孩子的這些謊言是很容易被父母識破的。“不是你折斷的，家裏還能有誰呢？”“墨水不是你打翻的，家裏還能有誰打翻，還把報紙蓋上呢？”
孩子不敢公開承認過失而說謊這，使大人苦惱、痛恨。因為任何一個做父母的都知道說謊是最壞的習慣，甚至是道德所不容的。為小事說謊，雖不值得追究，但可怕的是一旦放過，怕孩子會養成說謊的惡習。所以父母總是從小就教導孩子不要說謊，遇到自己的孩子說謊就非常氣憤，總想好好地教訓他一下，於是就狠狠地責備、罵幾句，想使孩子懼怕，以後不敢再說謊。
而事實卻正好相反，父母責罵得越厲害，孩子因為怕挨罵，一闖了禍或做了什麼錯事，就又說謊。
有這樣一個頑皮的孩子，上課不聽課，下課不做功課，結果數學考試次次不及格。父母又要看成績表，那孩子怕罵，就把成績單的分數塗改成及格，有時實在無法塗改，他就說成績單丟了。父母一看就知道成績單的分數是塗改過的，便追根到底是多少分，為什麼要塗改，或者怎麼丟的？父母發現一次責罵一次，但到時候兒子仍然塗改或撒謊說成績單丟失了。父母氣得咬牙切齒，拿兒子毫無辦法，而且由對兒子成績的不滿，漸漸轉變為對兒子說謊的憤恨。
那麼這事發展至此，責任究竟在誰呢？
美國著名兒童心理學家基·諾特分析兒童說謊的原因：“說謊是兒童因為害怕說實話會挨罵，而尋求的一個避難所。”這話是很有道理的。
孩子一方麵被教導“不要說謊”，另一方麵卻又會因說實話而受責備。這種矛盾造成孩子為自衛而說謊。所以，我們也可以說，在通常情況下，是大人給孩子造成了不得不說謊的形勢。因而，杜絕孩子說謊的最佳對策是不追究，讓孩子消除說實話的顧慮，而自覺地不去說謊。
從上麵所舉過的事例來說，當父母發現孩子折斷了花時，可以說：“花兒開得好好的，可以供觀賞，而且也是生命，以後再不要折斷了。”或者：“幸好墨漬滲透得還不多！”這樣消除了孩子對因自己做錯的事或闖的禍被挨罵的顧慮和驚怕，就不會再說謊，反而會反省：“當時應該據實向父母講清楚，父母會原諒我的。”
幼兒到了三四歲以後，一般都有說謊的行為，導致幼兒說謊的原因是多方麵的，但歸納起來，不外乎以下三種。
第一，因害怕訓斥、打罵而說謊。
幼兒對周圍的一切事物都感覺好奇，尤其是家裏剛買回來的東西，非要親自動手拿一拿，仔細看一看，往往一不小心，就會弄壞東西。這時幼兒由於內心緊張而產生恐懼心理，害怕受到父母的訓斥和打罵，而不知不覺地開始說謊。