家長教育孩子的最終目的是什麼呢？當孩子還在學校的時候，家長總是很總是孩子的學習成績，把學習成績當成了是評價一個孩子的唯一指標，而當孩子走出了學校之後，卻發現沒有了分數這有一參考，自己不知道該做些什麼，因此變得十分地迷茫。
學習不隻是功課和分數
比爾.蓋茨出生於律師和教師之家，這個家庭的大人非常注意小蓋茨的智力開發和培養。
蓋茨從小酷愛讀書，盡管他是個兒童，但他喜愛讀成人的書。在自己家裏，他可以隨意翻閱父母的藏書。他7歲的時候，最喜歡讀的書是《世界圖書百科全書》，他經常幾個小時地連續閱讀這本大全，一字一詞地從頭讀到尾。
自從蓋茨進湖濱中學那間小計算機房的那一天起，計算機對他就產生了一種無法抗拒的魅力。十五歲時，他就為信息公司編寫過異常複雜的工資程序。
一九七三年春，他被哈佛大學接受為學生，這應該是個非常難得的機會，但是他卻是常在計算機房通宵達旦地工作，做和自己學的金融專業毫不相幹的事情。
一九七七年蓋茨從哈佛退學了。他不是厭倦哈佛，而是希望另有遠大前程。八十年代，IBM開始尋求合作夥伴，在於蓋茨交談了五分鍾後，IBM的人認為這是與他們打交道的最出色的人物之一。此後，蓋茨為自己開始了自己輝煌的事業旅程。
如果按照傳統的父母觀點，蓋茨算不得是一個有前途的孩子，因為他不專心自己的功課，甚至不完成自己的學業。但是學習並不是指的功課和分數，也不是一定要在學校裏在是學習。學習是一個終生的概念，即使孩子離開了學校，他仍然是在不斷地學習的，隻是這個時候你無法用分數來衡量孩子學習的好壞。
孩子知識的積累和能力的提升並不能用成績或是分數來衡量，除了學校的功課，孩子還有很多事情需要學習，比如生活，比如成長。
好孩子什麼最重要
——毅力孩子不一定有漂亮的分數，但是他應該勤奮地學習，不管他所學到的東西是不是能夠帶在考卷上被利用，隻要是他認為有用地，他就會主動地去學習，把獲取知識作為一種本能。
——興趣學習對他來說不是一種負擔或是任務，而是他自己真心對自己未知的領域充滿了興趣，具有強烈地想要闖入陌生領域的豪情，對於自己喜歡的項目，可以投入百分百的熱情。
——重視過程不重視分數和成績，但是重視追求的過程，對自己多好奇的東西願意付出精力去追求，享受這個過程而不是在乎結果。
——充滿熱情他們的愛好也許很廣泛，但是對於每一項自己所感興趣是活動，都是全情參與，並能從中感覺到很多的快樂。