“情景再現”
田田每天都會跟媽媽出去散步。在街道拐角，媽媽帶著田田經過斑馬線時，田田很好奇地看著地麵上醒目的白線。過了一會兒，田田問：“媽媽，剛才馬路上畫的白線是幹什麼的。”田田媽媽告訴他，這是斑馬線，行人過馬路的時候必須走斑馬線。田田好奇地問：“媽媽，為什麼大家要走斑馬線呢？”
“常見的回答”
“你知道要走斑馬線就行了，怎麼那麼多問題！”
“專家分析”
城市街道的人行橫道上有一條條的白線，又叫斑馬線。20世紀50年代初期，英國人在街道上設計出了一種橫格狀的人行橫道線，規定行人橫過街道時，隻能走人行橫道，於是倫敦街頭出現了一道道赫然醒目的橫線，看上去這些橫線就像斑馬身上的白斑紋，因而人們稱它為斑馬線。司機駕駛汽車看到這條條白線時，會自動減速緩行或停下，讓行人安全通過。斑馬線至今在街道上仍然隨處可見。設置斑馬線是為了保護道路上的弱勢群體-行人和非機動車，減少事故。所以，斑馬線又被稱為“生命線”。
斑馬線是行人的生命線，尤其要讓孩子記住，過馬路一定要走斑馬線。
“消極的回答”
“你問了太多問題啦！再問我就不搭理你了。”
“我們是去玩的，玩比問這種無聊的問題重要多了。”
“合理的回答”
“斑馬線是專門給行人設置的路段，行人走斑馬線，才能保證自己的安全呀。所以大家都要走斑馬線。”
“舉一反三”
引導思考型-“要是我們不走斑馬線會怎麼樣呢？你看，沒有斑馬線的地方，汽車是不是都不減速的？到了斑馬線，汽車會小心地開，這樣走在斑馬線上的行人就很安全對不對？”
動手實踐型-“寶貝兒，斑馬線能保障我們的安全。如果不走斑馬線就會發生危險，我們回家用汽車模型做個試驗好不好？”
嚴肅堅定型-“寶貝兒，你這個問題很重要！斑馬線能保障我們的安全，所以大家都要走斑馬線，無論什麼時候都要記住哦！”
“溫馨提示”
家長可以用兒歌強化孩子的記憶。比如：“交通法規是個寶，自覺遵守要記牢。紅燈停，綠燈行，黃燈起步準備好。先看左，再看右，安全保證很重要。行人要走斑馬線，一切行動聽指揮。”