就在這時，弗萊明的兒子從茅屋裏走出來，紳士說：“讓我們來個協議，我把你兒子帶走，並讓他接受良好的教育，這小孩將來一定會成為一位有用於社會的人。”
弗萊明答應了這個協議。後來，弗萊明的兒子就讀於聖瑪利亞醫學院，並以優異成績畢業，而他就是盤尼西林的發明者弗萊明·亞曆山大爵士，並因此而榮獲諾貝爾獎。
多年之後，這位紳士的兒子不幸染上了肺炎。在此之前，這是一種不治之症，無藥可救，但是，有了盤尼西林，他就得救了，他的兒子就是英國政治家丘吉爾爵士。
故事中農夫弗萊明對別人的一點點幫助，對社會就做出了如此大的貢獻。因此，我們要有一顆愛心，要用愛心去關心他人，要做到無私。生活中這類情況屢見不鮮：有些人，一開始接觸給人印象不錯，但時間長了，人們卻逐漸對他敬而遠之，疏遠他；有的人剛剛相處，似乎很難交往，但時間一長，人們卻越來越喜歡他了。造成這種局麵的原因就在於他們的“人品”。盡管前一種人表麵上待人很熱情，實際上卻是奔著回報去的。他幫助別人，目的是希望放長線釣大魚，想從別人那裏撈取更多的好處。真正的有愛心是不求別人回報的。而後一種人與其正好相反，他幫助別人不露聲色，施人勿念，也不求什麼回報。但如果別人對他有幫助，他就會受施勿忘，時刻銘記在心，並且還要找機會報答才能安心。
有些人隻顧自己的需要，絲毫不考慮別人的難處，常向別人提出一些使人難以達到的要求，一個真正有愛心的人，在關心別人時會盡可能避免給對方出難題。因此，猶太父母們就會告訴他們的孩子們：“為人處事之道就是要真誠地對待每一個人，發自內心地去關懷他們，互利改善了世界的品質。”如果拆分漢字“人”就會感覺它具有深刻的哲學意味，那就是兩個人之間的互相支撐：今天你幫我，明天我幫你，這是最淺顯的表述。猶太民族之所以具有強大的生命力，就是因為人們之間的互相幫助，不僅可以為自己帶來好處，同時也給世界帶來了進步與溫馨。要知道愛是人類最美的語言，愛是讓人們無私地去奉獻。
教育孩子真誠待人
每個猶太父母都教育自己的孩子要有愛心，要學會真誠待人。
在森林裏，狐狸想和鶴做朋友。有一天，狐狸想邀請鶴來她家吃晚飯。於是，狐狸就對鶴說：“親愛的鶴，來吧，一定要來！真的，我要請你吃頓飯！”
本來鶴是不想去的，但拗不過狐狸的邀請，也隻好去赴宴了。到狐狸家的時候，狐狸已經將碎麥米飯煮好，它沒有考慮到鶴的嘴是尖的，就把飯平抹在盤子上，端上盤子就對鶴說：“吃吧，親愛的鶴！”但由於它尖尖的嘴，無論鶴怎麼用嘴“篤篤”地敲著盤子，也吃不著一點食物。但狐狸靈巧地舔著盤子上的飯粒，就這樣，它把飯全都吃掉了。在吃過飯後，狐狸對鶴說：“親愛的鶴，請別見怪！沒有別的東西可以招待你了。”
鶴並沒有生氣，而有禮貌地回答道：“狐狸，我怎麼會怪你呢？我應該謝謝你才對啦！明天到我家裏做客吧。”
過了一天，狐狸來到鶴的家裏做客。狐狸到鶴家的時候，鶴也把冷雜拌湯做好，並且把湯倒入頸部細長的罐裏，然後把罐放到桌上說：“狐狸，請吃吧！說實話，沒有別的東西可以招待你。”但由於罐口非常小，它怎麼也吃不到。狐狸一會兒繞著罐走，一會兒又聞聞罐，一會兒舔舔罐，無論它怎樣做，也沒法使它的嘴鑽到罐裏去。而鶴用它那尖尖的嘴啄湯喝，直到把湯全部喝光為止。這時，鶴對狐狸說：“狐狸，請別見怪！沒有別的東西可以招待你啦。”狐狸原本想要在鶴家裏美美吃上一頓的，然後再跑回家去。但想到昨天它也是這樣對待鶴的，狐狸懊惱極了，現在，也隻有夾著尾巴灰溜溜地跑回家了。