很多時候，我們總會當仁不讓地安排孩子生活之外的其他教育事宜。甚至，在子女教育孩子的時候，我們也會時不時地介入其中，在孩子麵前樹立自己的個人權威，為孩子“保駕護航”。殊不知，我們這樣做不僅無益於孩子的成長，還經常會引發家庭矛盾。
案例再現
一天，5歲的小澤在客廳玩沙土，還時不時拎著裝滿水的小桶走來走去。爸爸說：“小澤，你要小心一點，不要把客廳弄得到處都是沙土和水，否則就由你自己收拾。”
小澤玩得正興起，根本就沒把爸爸的話放在心上。過了一會兒，他把小桶的水灑了一地，但他不但不覺得自己做錯了事情，反而蹲下來玩起了水。
這時，爸爸拿來一塊抹布，平靜地說：“把地上的水擦幹淨。”
小澤拿著抹布不知所措。這時，奶奶看到了，忙對兒子說：“他才多大啊，你就讓他做這些。”
“媽，我提醒他要小心一點，但是他根本就沒把我的話放在心上，他應該為自己的錯誤行為負責。”
“我來替我孫子負責行了吧？”說完，奶奶就開始為孫子收拾爛攤子。
爸爸說：“媽，您這樣會把他慣壞的。”
“我慣我孫子，我怕什麼啊！”
無奈之下，爸爸隻好走開了。
感悟反思
俗話說：“隔代親。”的確，我們總會情不自禁地疼愛孩子，有時候會比子女對孩子的愛更甚。所以，每當我們看到孩子受到子女的嚴厲批評時，總會有意或無意地幹涉子女教育孩子。
然而很多時候，我們對孩子的疼愛已經變質了，變成了溺愛。那麼，我們不是愛孩子，而是害孩子。就像小澤的奶奶一樣，她表麵看似幫孫子“免責”了，但是卻很容易使他產生這樣的心理：我才不怕犯錯呢，反正奶奶會替我承擔後果。
另外，如果我們總是充當孩子的“保護傘”，會讓他變得有恃無恐，根本不把父母的教育放在心上，甚至還會借助我們的“勢力”去抵抗父母的管教。慢慢地，孩子就會變得越來越不服從管教。想一想，培養出一個不聽話的孩子是我們的本意嗎？當然不是。
所以，當子女在教育孩子的時候，我們不要對其教育方式指手畫腳，不要習慣性地按照自己的思維方式包庇孩子，更不要在孩子麵前指責子女，而是和子女站在一個陣線上。唯有這樣，才能使家庭教育收到良好的效果。
看到這裏，有的祖父母可能會問：如果子女教育孩子的方法錯了，我們也要袖手旁觀嗎？當然不要。如果我們認為子女的教育方法不太正確，我們不要當著孫輩的麵糾正子女的錯誤，而是要在私下與子女溝通交流，提供參考意見。