在家庭生活中，我們和孩子往往會有觀點不一致的時候，如果雙方都堅持自己的意見，站在自己的角度去說話做事，溝通不但不順暢，也無法達成共識。如果我們說話做事時，能站在孩子的角度想想，用孩子的眼光去看待事情，我們和孩子之間也許就不會有那麼多矛盾了。
案例再現
美國成功學大師戴爾·卡耐基的住宅附近有一座公園。附近的孩子們很喜歡去那裏玩，並常常在公園內野炊，但是野炊卻經常引起火災。對此，戴爾·卡耐基隻要看到孩子們野炊，就上去勸阻他們，但是他的勸阻根本不管用，孩子們仍然繼續我行我素，公園依舊火災連連。
一次，戴爾·卡耐基又看到孩子們在公園裏野炊，非常憤怒，實在忍無可忍就恫嚇孩子們說：“你們等著，我馬上就叫警察來，把你們交給警察。”孩子們害怕了，停止了玩火，四處逃散。但是好景不長，過了一段時日，孩子們又到公園裏野炊了。
卡耐基反思了自己的說話方式，當他再看到孩子們玩火時，就親切地對他們說：“這非常有意思，是嗎？我小的時候也喜歡野炊，可是你們要知道，在公園裏生火，那是很危險的，不過我知道你們都是好孩子，不會惹出什麼麻煩的。”“可是別的孩子們，我相信就不會像你們這樣小心了。他們看到你們在生火玩，也跟著玩起火來，說不定就會把樹燒著了。我們不好好愛護樹木，這個公園就沒有樹了。”“你們知不知道公園是禁止玩火的，在公園玩火要坐牢的。但我不是幹涉你們的遊戲，我希望你們玩得很高興。隻是你們最好別把火靠近幹的樹葉處，同時你們回家時，別忘了在火堆上蓋些泥土。如果你們下次再想玩時，我建議你們去那邊沙堆處起火，好不好？那裏就不會有危險。”
經過卡耐基反複耐心的勸說，孩子們終於聽從了他的勸告，以後再也沒有到公園玩過火。
感悟反思
孩子們之所以不到公園玩火了，原因正是戴爾·卡耐基說話時站在孩子的角度，在理解孩子行為的同時，溫和地提出了自己的建議。
每個人觀察和認識問題時，都會有自己的視角和立足點，孩子當然也不例外。與孩子交流時，如果我們總是站在成人的角度去評價孩子，往往就會傷害孩子的自尊心，甚至會觸怒他，使他成為一個叛逆的人。
孩子有自己的一個世界，如果我們能夠站在孩子的角度去說話，去體察他、理解他，才能化解他的煩惱，使他願意接受我們的勸導，那麼，一切問題就會迎刃而解。
方法引導
我們站在孩子的角度，根據孩子的生活經驗說一些他能接受的話，這種教育方式才可能是孩子所喜歡的，也可能是最有效的。
第一，放棄成人的成見。
著名教育家豐子愷有一次問自己4歲的兒子：“你覺得什麼事情最有趣？”兒子的回答出人意料：“逃難。”豐子愷很詫異，他耐心地問道：“為什麼呢？”兒子興奮地說：“因為逃難的時候，有很多人，有很多汽車，很熱鬧。”