如何處理隔代教育？
細節學校
作者：陳正發
高女士跟丈夫洪先生一起來到12355海南省青少年服務台求助。高女士帶著激動的情緒傾訴，她今年剛剛滿10周歲的兒子小明近半年來，好像變了一個人似的。半年前，小明還是父母心中的好孩子，誠實做人、尊重父母、勤奮好學，如今他卻用粗暴語言跟父母說話，處處抵觸父母，常常把父母的話當成耳邊風，不尊重父母；在學校，他上課不認真聽講，不寫作業，常開小差，甚至還有打瞌睡現象，學習成績一落千丈。
高女士說：我跟丈夫是經人介紹相識走進婚姻的，婚後一年有了現在的兒子小明，一家人過得幸福有加。兒子念小學4年級前成績一直優秀，尤其是數學還在學校獲過獎呢。自從丈夫工作單位變動後，我們這個家庭發生了巨大的變化。丈夫被調到其他市縣工作，我們夫妻兩地分居，情感逐漸疏遠，我工作忙碌，為了讓兒子有個穩定的生活環境，我們隻好把小明送到爺爺奶奶家，正好爺爺退休在家很願意帶孫子。
爺爺喜歡在家炒股，他有台電腦，近年來股市低迷，所以他也就很少用電腦了。小明住在爺爺家後，爺爺奶奶處處寵愛小明，盡量滿足孫子的需要。小明每天放學回來就上網玩遊戲，剛開始爺爺認為小孩子玩玩電腦有利於智力開發，但是三個月後，小明對電腦著迷了。小明的父親洪先生很少回海口看望兒子，偶爾會給兒子打電話，也隻是問一下考試成績而已，就匆忙地放下了電話。
高女士說，她在單位是一部門的負責人，工作很忙碌，經常加班，有時周日回來看看兒子。有一次看到兒子在爺爺的書房玩電腦遊戲，她狠狠地批評了小明。高女士和丈夫曾經多次要求爺爺要嚴格教育小明，千萬不能過分放縱孫子，而小明的爺爺總是回答說“我知道，我知道，我比你們會教育孩子”。春節期間，高女士把兒子接回家，小明卻像不認識父母似的，鬧著要回爺爺家，說家裏不好玩，電腦也不給他玩玩。
現在，父母一教育小明，他就說“你們信不信我離家出走就不回來了”，以此來對抗、威脅父母，但他走出家門500米遠，自己又折回來了。平時，小明還常跟父母說“你們知道什麼方式自殺最有效嗎？”“你們信不信我可以一下子把這個東西砸爛了？”現在，小明變成這樣，我們心痛啊！”高女士無奈地說，她和丈夫心裏可真著急啊，迫切地希望得到幫助。
分析：隔代教育易造成孩子不健康的人格
12355海南省青少年服務台心理誌願者、國家二級心理谘詢師陳正發說，造成小明迷戀網絡遊戲、叛逆、敵視父母等的原因有以下四個方麵：
一、學習壓力大，選擇逃避，興趣轉移。隨著小學四年級學習難度的加深，學習壓力也隨著加大，但是小明又得不到老師和父母的理解，為宣泄自己心裏的煩惱，他隻好選擇逃避的方式，在網絡遊戲中尋找安慰、刺激和成功的體驗。