自己的孩子愛欺負人，是令許多家長很頭疼的事，一方麵要安撫被欺負的小朋友甚至對方家長，另一方麵還得想辦法教育自己的孩子。殊不知孩子愛欺負別人的背後，是有一定原因的。弄清孩子愛欺負人的原因，家長才能找到最佳處理問題的方法。
一般來說，幼兒階段的孩子打人主要有兩個方麵原因。一種是孩子出於試探的心理或本能的反應，借助打人的舉動來探索這個世界，可能就是懷著一種好玩的心理或者出於維護自身利益，去試探自己的行為能力或者試探別人的反應。打完人，他們心裏可能想等著看看接下來到底將發生什麼事情。對他們來說，打人或許就是一次試驗而已，或許就是一次學會與人相處的機會而已。從某種意義上說，這也是人的一種本能反應。
伊伊在兩歲左右，就曾經曆了這樣一個階段。凡是自己喜歡的玩具，如果被別的小朋友拿走，她就會直截了當地強奪回來。如果其他小朋友不願意放手，搶奪就會升級。
有一次，我陪伊伊到樓下玩，她帶著自己最喜歡的芭比娃娃，正巧經常在一起玩的好夥伴蕾蕾也在。這個小女孩也是超級喜歡芭比娃娃，於是趁伊伊不注意，就偷偷地把玩具拿過去自己開心地玩了起來。不料，沒過一會兒，伊伊走過去二話不說，猛地一把從她手裏搶回了自己的“心肝寶貝”，蕾蕾嚇得大哭。
我趕緊上前把兩個小朋友分開，先安撫蕾蕾的情緒，然後再跟伊伊說：“寶貝，我知道你很喜歡這個玩具，擔心蕾蕾拿走就不給你了。爸爸也跟你一樣擔心喲。”聽到我這樣說，她緊張的情緒得到了一些緩解。
我接著說：“不過，你除了把芭比娃娃搶回來以外，還可以跟蕾蕾商量商量，告訴她隻能玩10分鍾，時間到了就要還給你。下次你先試試看這個方法是不是很好，也能順利拿回玩具的喲。”她點了點頭，仿佛明白今後應該如何應對這種情況。
過了不久，果然又發生其他小朋友拿了她的玩具，遲遲不肯歸還的情況。我立即提示她，曾經告訴過她的處理方法。伊伊很快就明白應該怎麼做了。這一次，按照我講的方法，她不費吹灰之力就拿回了自己的玩具，兩個小朋友都很開心，又在一起繼續玩了很久。
經過一段時間的逐步引導，伊伊終於知道，跟別人好好商量遠比動手更有效。於是，她就慢慢學會了如何通過事先約定規則，和小朋友一起分享玩具。到後來，也就很少出現因為爭搶東西發生打人的行為了。
第二種情況是，孩子出於發泄或報複的目的，通過打人的行為來表達自己的情緒。比如對某件事情很生氣，就有可能將自己的怒氣發泄到別人身上。
由於成人占有明顯的身體優勢，所以孩子一般會選擇跟自己差不多大或比自己小的小朋友動手，或者選擇平時嗬護自己的老人發泄情緒。
去年春節，我們回重慶老家過年，回來時把妻子的外婆接到上海住。剛開始的時候，伊伊還比較尊重老人家，有什麼好吃的會主動拿給她吃，下樓的時候還會提醒她注意安全。
過了幾天，伊伊就跟她熟了。俗話說“小小孩，老小孩”，80多歲的老人，很多時候真的就跟個小孩子的表現差不多。所以，趁我們不在的時候，伊伊也學會了逗老人家玩。
有一天，伊伊竟然對老人家表現出不敬的舉動和言語，還大聲對她說趕快回重慶老家去。這一幕正巧被妻子看到，妻子狠狠地批評了伊伊一通，並讓她獨自去反省。
因為此事，伊伊就對老人家“懷恨在心”。兩天後，她的玩具不小心被老人家弄壞了，這下可給了她“複仇”的良機。她順手就開始打老人家，還就此大哭大鬧，仿佛不肯饒過老人家。