“請於5分鍾內將數據傳輸上來。”
站在教室前的年輕教師身著一身淺藍色的衣服，平滑的線條，精致的製材，並非普通衣物。據了解這是老師的專用服裝，李洛之前也見到幾人穿過類似的服裝，倒是學生沒有統一的製服。
沒有時間多想了，還是先解決眼前的問題才行。
李洛雙眼看著年輕教師。
[姓名：未知
身份：老師
身高：1。79米
體重：估測中]
這次的信息條比剛剛開始的簡潔多了，這也是在一上午努力實驗下做到的，多次心理暗示下，李洛給自己這個能力下了限定，不會想到什麼就會自動添加上去，就像什麼婚否，家庭條件，工資收入等等，是不會隨便出現在信息欄了，即便是身高，體重這些，都需要自己心中的一道關卡。
比如這次觀察老師。
“添加姓名”
[姓名：未知]
“添加身份”
[身份：老師]
如果心中沒有通過“添加姓名，身份”，其項也不會出現，觀察老師也不會有任何信息顯示。說白了，在李洛看來，這就是對數據化能力的掌控的提升，其實也是對自己思維的一種調整，和掌控。不然思維太過放縱，平時生活中就滿視野的藍色小框了，對自己的生活也會有巨大影響，所以對其的掌控是十分重要的。
這次，李洛花了2秒不到就較準得出了老師的身高，不像上午，那時自己得出的數據身高全是估測。
僅僅因為李洛將一把直尺的數據進行了消化儲存。
通過直尺的數據，李洛在需要測量長度單位時就可以在頭腦中調用直尺對其視野內的單位進行測量，而且此前李洛已經用此方法測量了許多人的身高，還有一些物品長度，所以花的時間較短，當然，由於直尺的精確單位僅僅到0。01米，所以不管測什麼精確度也隻能達到如此，這也是局限性。
頭疼的是老師的體重，不要說李洛沒有對標準重量物品（如0。01kg物品）進行數據儲存，就算進行數據儲存了，自己也不可能去抱一下老師，看老師有多重吧。
[時間還剩1分59秒]一個黃色小框彈了出來。
這是李洛給自己定的小鬧鍾，不過看到這個，李洛更頭疼了，難不成還體積乘以密度算老師體重。
看來隻能估算一下了，不過就算估算也得有個比對物，自己這個身體身高1。74米，體重66。2千克，還好自己覺得有趣，收集數據，跑去稱了一下體重。李洛暗暗慶幸了一下。
看一看，比一比，老師看起來有點瘦，比自己好像瘦一些，老師比自己高一些，老師全身的肌肉收鬆程度……
由於隻有手部和頭部是露出來了，李洛視線移到了頸部，雙眼瞳孔一縮，雖然李洛覺得自己見識不多，但那頸部側邊的肉雖然看起來很平常，卻給人一種即便是用小刀切也無法切開的感覺。
時間快不夠了，老師的體重，就這樣了，估測了一下。李洛迅速將數據傳輸上去了，通過桌麵上的一個小型傳輸器，在李洛看來就像一個微型電腦，隻不過更高級一點吧，可惜不能移動。