育嬰師媽媽說：巧妙結合遊戲與數學教育
數學是一種高度抽象的邏輯數理知識，具有抽象性、邏輯性、精確性等特點，而幼兒邏輯思維的發展要依賴於具體的事物和動作。因此，在日常生活中應采取生動有趣和操作發現類的遊戲，誘發寶寶的數學興趣。
數學遊戲有利於培養寶寶的數學思維和數學興趣，父母平時可跟寶寶做一些簡單的小遊戲，借助遊戲情節，將數學教育的目的和內容巧妙地轉化為遊戲內容，讓寶寶在各類遊戲中發現數學、感受數學，並學會用數學方法解決遊戲中某些簡單的問題，積累數學的經驗。常見的數學遊戲有：擺跳棋，按大小排序、配對，用手和腳、木棍測量物體的長短、高低並進行比較，認識形狀，比高矮等等。
培養寶寶的獨立性格
很多父母都覺得寶寶還不懂事，能做的事情也很少，要等到寶寶大些才開始培養其獨立性。其實獨立性的性格和意識，應該是越早培養越好。2～3歲時，寶寶的獨立意識增強，什麼事都要堅持自己做，拒絕別人的幫助，這是寶寶心理發展的第一個“執拗期”。
父母正好可以因勢利導，在保證寶寶安全的前提下，放手讓寶寶去做力所能及的事情，讓孩子享受到成功的快樂。
父母是獨立自主的好榜樣
如果父母本身就處處依賴他人，經常尋求幫助，那麼寶寶的獨立性就很難培養起來，父母應該先從自己獨立自主做起。
創造一個安全的家庭生活環境
家庭環境安全了，也就不會過多限製寶寶的活動，寶寶獨立自主性的發展就獲得了機會和可能。
寶寶自己的事自己做
例如讓寶寶自己吃飯、穿衣服、整理玩具等，這不僅可以避免養成寶寶過度依賴父母的習慣，而且還可以讓寶寶借此探索與學習。
讓寶寶做家務事
例如幫父母收拾碗筷、擦桌子，給盆栽花草澆澆水，喂食小動物等。每當寶寶圓滿完成父母親所交付的任務時，父母也應給予適當的鼓勵，讓寶寶覺得很有成就感。依照寶寶年齡的大小分擔不同分量的家事，不但可以培養寶寶的獨立性，也可使他們更有責任感。
培養寶寶的觀察、思考能力
讓寶寶自己思考判斷、自己拿主意。父母往往喜歡聽話順從的孩子，常掛在嘴邊的一句話是：“寶寶乖，聽話”，而很少注意去傾聽寶寶的需要、寶寶的問題，不給寶寶自己拿主意的機會。寶寶缺乏自己做決定的機會和權利，長大以後容易缺乏自我決擇能力，優柔寡斷，什麼事都要聽從別人的意見。
激發寶寶解決問題的能力
多引導寶寶做創造性思考，例如“如果你是小紅帽，你要如何對抗大灰狼？”等問題，讓寶寶將來在麵對問題時，能夠自己思索解決的方法。
培養寶寶判斷是非對錯的能力和道德觀念
為孩子選擇一些具有是非含義的小故事，在說故事的同時引導寶寶思考其對錯，建立寶寶對是非的判斷能力和初步的道德觀念。
獨立自主性的培養是一個長期的過程，需要循序漸進地進行，切不可急於求成，不可對寶寶的發展作出過高的、不合理的要求。也不能因為寶寶一時沒有達到父母的要求而橫加斥責。應先冷靜地分析寶寶沒有達到要求的原因，然後再做出相應的調整策略。
培養寶寶性別意識
為避免寶寶性格發展出現偏差，最好從3歲前就培養寶寶的性別意識，如告訴寶寶男孩和女孩的差異。心理研究指出，寶寶在3歲左右就有性別意識了，隨著一點點長大，寶寶對男和女的著裝、行為舉止、性格特征會逐漸形成全麵認識，從而逐漸形成了心理性別。
父母角色的互補能幫助孩子形成正確的性別概念。如果是男孩，父親要多陪孩子玩，多和孩子交往交流；如果是女孩，母親要多與其相處。
不要因為個人喜好就有意無意模糊寶寶的性別意識。如把女孩的衣著、玩具男孩化，給男孩穿女孩的衣服或紮小辮子。以免引起孩子的性別意識混亂，甚至導致孩子以相反的性別來塑造自己，結果男孩行為舉止女性化，而女孩的言行可能男性化。
性別意識教育並不是給寶寶行為束縛。性別意識教育隻是寶寶個性、氣質培養中的一部分，不應該完全用成人對於性別的劃分去限定寶寶的行為。父母在幫助孩子樹立性別意識時，要采取培養而不強化的方式，使孩子認識並接納自己的性別，慢慢形成與之相稱的性格特征和氣質。
在寶寶“性別化”的過程中不允許半點的扭曲和造作，在日常生活中，家長應該有意識的引導寶寶熟悉自己的性別特征，比如告訴他“你是男孩子，打針的時候不要哭，要勇敢；玩耍時要讓著妹妹”“你是女孩子，要知道害羞，不要把裙子掀起來；要穿得幹幹淨淨的，頭發要梳整齊”等。這樣慢慢地引導孩子，孩子就會認同自己的性別，並且形成與之相稱的性格特征和氣質。