父母對孩子教養的過程，也是父母自身成長的過程，所以父母與孩子之間需要建立一種相互信任、取長補短的家庭關係。很多家長認為，家庭關係就是父母對孩子的關係，其實這是片麵的，良好的家庭關係應該是爸爸、媽媽和孩子三個人之間的關係。
在現實生活中，許多爸爸都會因為教育孩子的意見而與妻子發生衝突，為了孩子的一件小事，雙方各持己見，甚至一方幹脆放棄，不管孩子了。這是非常錯誤的。而爸爸與家人的教育意見的不一致，其結果就是令孩子無所適從，患得患失。因為一個孩子不能同時接受父母給予的兩種價值觀，也不能接受兩個以上的目標，否則他的生活就會陷入矛盾。
上小學一年級的許茗特別愛看動畫片，而電視上每天放的動畫片又很多。茗茗坐到電視機前看動畫片時，總是看完這個又看那個。
看電視時間長了既耽誤孩子的學習，又影響孩子的視力，為此茗茗的媽媽規定，每天隻讓他看一段動畫片。可是茗茗的爸爸卻覺得，動畫片形象生動，能豐富孩子的知識，鍛煉孩子的想象力，多看看也沒什麼不好，因此反對妻子的做法。雙方在這個問題上爭執了很長時間，也沒有達成共識。而茗茗漸漸覺得：媽媽很討厭，總不讓自己看動畫片，爸爸比媽媽好。
在許多家庭中，父母雙方由於生活經曆、價值觀、知識水平等的不同，父親與母親對孩子的教育態度和教育方法也不盡相同。由此甚至會引發爭吵，甚至彼此否定對方。而這樣的行為，不僅會令孩子感到失望，甚至會破壞父母在孩子心中的形象，降低在孩子心中的威望。所以，爸爸對孩子的教養方式一旦與媽媽發生分歧，首先一定要避免爭吵，然後與媽媽一起正視這種現象，並坦率地與媽媽交換意見，保持步調一致。畢竟雙方都是為了孩子的成長，隻有相互配合，才能教育好孩子。
成功爸爸課堂啟示：
啟示一：心平氣和地與妻子商量
在對孩子的教育上，爸爸和媽媽都是以教育好孩子為出發點的，但基於不同的教育觀點，出現矛盾也實屬正常。此時，爸爸要做的，不是與媽媽爭吵孰對孰錯，而是心平氣和地和媽媽談談自己小時候都是怎樣被教育的。現在的父母都難免會重複自己父母當年對自己的管教方式，所以這可以讓彼此了解對方教育孩子的風格。
同時，爸爸也可以問問媽媽，為什麼她要采取這種教育方式，聽聽她的意見，也許對方的教育方式並沒有你想象的那麼糟糕或者不可行。
啟示二：製定出統一的教育方法
出現教育分歧時，爸爸可以與媽媽溝通，對於有爭議的問題和方法，可以都擺到桌麵上來討論，然後權衡各種方法的利弊，再製定出一套比較折中，或兩個人都能接受並同意執行的統一的教育方法。
如果因為某些原因，父母無法共同接納一種辦法，那麼可以暫時停止討論。過一段時間心平氣和時，再尋求更好的教育辦法。當然，要製定統一的教育方法並不簡單，這就需要父母雙方能夠合作，達成默契，要求一致，這樣在管教子女的問題上也會變得容易得多。
啟示三：避免“臉譜式”的教育方式
所謂“臉譜式”的教育方式，就是在家庭教育中父母雙方一方唱紅臉，一方扮白臉。其實這並不利於孩子的教育。比如媽媽對孩子有求必應，甚至有些縱容；而爸爸卻對孩子非常嚴厲，教育方式也比較簡單粗暴。這時，孩子對父母的態度也會迥然不同，可能會跟媽媽親近些，對爸爸就會很冷漠。而這樣的教育方式，就會讓孩子學會鑽空子，學會利用一方為自己開脫，養成壞習慣。
因此，即使父母對孩子的教育方法不一致，也應避免在孩子麵前流露出來。如果覺得對方的教育方法不妥，另一方可以通過“補充”、“解釋”等其他方式來闡明自己的觀點，但千萬不要在這個時候去指責正在批評孩子的一方，更不要利用孩子來發泄對對方的不滿。這樣做的結果隻能是害了孩子，導致孩子心理畸形發展。要知道，隻有在“步調一致”的教育下，孩子才會活潑健康快樂地成長。
爸爸手記
培養和教育孩子，是父母雙方共同的責任，任何一方一手包辦都不合適。隻有雙方經過協商取得一致意見，才能防止對孩子的教育出現偏差，也才能收到有益於孩子健康和發展的教育效果。為此，爸爸平時要多與媽媽互相溝通、互相探討，從而找出最適合孩子的教育方法。