就像植物生長需要土壤一樣，孩子成長也需要土壤，這個土壤就是愛。但是，媽媽能否在教育孩子過程中給予孩子理性的愛？這是個值得媽媽們深思的問題。
媽媽對孩子的愛完全出於一種本能，但這種愛的科學有否則決定著孩子今後能飛多高、走多遠，能否擁有一個健康、幸福的人生。這就需要媽媽在教育孩子過程中注意運用科學、理性的教育方法。隻有這樣，才能培養出身心健康的孩子。
趙卉的媽媽自從趙卉上幼兒園起，就規定她的小襪子、小手帕要自己洗；從小卉4歲開始，每天就需要和媽媽一起打掃衛生、倒垃圾。5歲以後，小卉要去職工食堂為全家人打飯。而且，每次媽媽都不會告訴她應該買什麼，都是小卉自己看著決定。開始時，趙卉不是買多就是買少，媽媽也不批評她，而是提醒她要買合適的量。不久，趙卉就自己摸準了全家人的飯量，買來的飯菜剛好能吃完。趙卉6歲後，媽媽就讓女兒單獨到附近的商店選購日常生活用品。
趙卉的乖巧懂事讓認識她的叔叔阿姨都十分讚賞，他們總是用羨慕的語氣對趙卉的媽媽說：“你的女兒真懂事，你把孩子教育得真好！”
給予孩子愛，這是任何一個媽媽都可以做到的。正如前蘇聯大文豪高爾基說，愛孩子這是母雞也會的事情，可是要善於教育他們，這就是一樁大事了，也需要有才能和教育的知識。然而很多媽媽對孩子過分溺愛、嬌慣，對孩子百依百順，事事包辦代替，毫無原則地遷就，結果使孩子養成了自私自利、膽小怕事、事事以自我為中心等不良個性。而且，由此還會出現孩子叛逆、難管等問題。
其實，媽媽在愛孩子時要學會藏起一半愛。這並不等於是割去了一半愛，而是更理性、更科學地愛孩子，這也才是對孩子真正的愛。該孩子自己做的事，就讓他自己做；孩子能自己決定的，就盡量讓他自己決定。媽媽要做的，就是給予適當的指導和鼓勵即可，無需為孩子代勞太多。隻有這樣的愛，才能讓孩子逐漸學會自己做事、自己處理問題，讓孩子獨立、健康地成長。
完美媽媽課堂啟示：
啟示一：愛孩子要把握好“度”
愛孩子是媽媽的天性，但要把握一個“度”。有些媽媽對孩子的愛缺乏理智，隻是一味地滿足、遷就，這是一種不恰當的愛——溺愛。這種看似是愛孩子，其實是在害孩子。溺愛是家庭教育的最大陷阱，也是造成孩子長大後一事無成的罪魁禍首。
所以，媽媽在愛孩子時，應該把握好一個愛的“度”，積極培養孩子獨立活動的能力，鼓勵孩子自己的事情自己處理，絕不要包辦代替。這樣，孩子才能逐漸具備得心應手地解決問題的能力。
啟示二：不給孩子搞特殊待遇
有些媽媽天天圍繞著孩子轉，甚至是無條件地犧牲自己，對孩子過度關注，經常給孩子搞特殊待遇。比如，孩子說今天中午的飯不合口味，媽媽馬上去給孩子做合他口味的飯菜。
其實這樣並不利於孩子的健康成長，反而會讓孩子形成嚴重的自私心理，進入社會後也難以很好地適應。所以，媽媽應讓孩子具有平常心，讓孩子在互相關心、互相尊重中健康地成長，擁有自信、開朗、豁達、積極的性格。
啟示三：別對孩子限製太多
有些媽媽對孩子過於嬌慣，不許孩子這樣不讓孩子那樣的，對孩子限製太多。
媽媽對孩子的過多限製，會漸漸扼殺孩子的動手能力，抑製孩子的創造力，毀滅孩子的潛力，讓孩子變得膽小怕事、唯唯諾諾，還會產生過度的依賴心理。這樣的孩子，即使以後走上社會，也隻會成為一個平庸無能的人。
媽媽手記
媽媽的愛，是孩子成長的動力和源泉。然而，媽媽對孩子一定要懷著帶有嚴格要求的理性的愛，千萬不要嬌慣姑息孩子、過分遷就孩子與寵愛孩子。要有理智，有“分寸感”。隻有這樣，才能培養出具有自立能力、有獨立思考能力的孩子，才能把孩子培養成為品行良好的優秀人才。