媽媽對孩子的愛是毋庸置疑的，但究竟怎麼愛孩子，卻是個值得媽媽們深思的問題。現在很多家庭都是獨生子女，對孩子是捧在手裏怕嚇著、含在嘴裏怕化了，有求必應，百依百順，更不可能讓孩子獨立動手去洗衣服、做飯了。而且很多媽媽也不相信孩子自己做事能做好，比如認為孩子自己洗衣服洗不幹淨，自己上學不放心等等。為此，對孩子簡直就像老母雞看管小雞一樣，對孩子過度保護。
媽媽應該是孩子最好的老師，而不是他的保護神。媽媽過度地保護孩子，就會令母愛成為“母害”，完全背離了教育孩子的初衷。對孩子過度保護、過度依從，隻會令孩子喪失獨立能力，變得依賴、任性、自私。孩子成才固然重要，但也不要忽視了成長是成才的前提。孩子同成人一樣，有能力犯錯誤，也同樣有能力去糾正錯誤，這個過程就叫做成長。媽媽“母雞化”的看管教育方式，隻是“小愛”，隻能造就高分低能的孩子。而“大愛”，就是孩子學走路時摔倒後不去扶他，就是放開手讓孩子在風雨中學習成長。
高嵩今年已經10歲了，被媽媽視為掌上明珠。媽媽從來不肯撒手讓其獨行，甚至離家幾步之遙的地方都不讓兒子獨去，怕兒子過道車碰著、遇到突發事件不會處理，等等。高嵩有幾次想掙脫媽媽的手，獨立辦自己的事，都被媽媽硬給拽回來了，孩子眼中含滿了淚水。媽媽之所以這樣，是對兒子處理事情的能力缺少信任。確切地說，是對兒子本身還缺少信任。
一次，高嵩想自己去書店買書。媽媽還是不有答應，說等自己有空陪兒子去。高嵩這次非常正式地跟媽媽說，“媽媽，您就給我一次機會，信任我一次。我自己路上一定小心，肯定不會有問題。”麵對孩子近似祈求的語氣，媽媽決定讓孩子自己去一次。
兩個小時後，高嵩高高興興地從書店回來了，也買回了自己需要的書。從這以後，媽媽就讓兒子學著自己處理問題了，有時還主動把一些重要的事交給兒子辦，兒子完成得都不錯。高嵩也感覺到了媽媽對他的信任，變得懂事多了。
《卡爾·威特的教育》一書中說，“替孩子做太多的事，會使孩子失去實踐和鍛煉的機會。這是顯而易見的。不僅如此，更嚴重的是過分為孩子做事，實際上等於告訴孩子他什麼也不會做，是個低能兒，他必須依靠父母，否則就不能生活。這種環境中長大的孩子一旦走上社會便會無所適從，會到處尋找幫助，然而家庭之外是找不到父母式的照顧的，獨立意識更無從談起，這實際上恰恰是害了他們。”
由此可見，明智的媽媽要懂得放手，擯棄對孩子“母雞式”的看管保護，給予孩子充分的信任，放手讓孩子去做他可以做到的事。這樣，孩子才能有更多鍛煉的機會，體驗成長的過程，也才能學著自己處理問題、麵對苦難。在孩子缺乏自我保護能力時，媽媽的保護是必要的；而孩子一旦具備了自我保護能力，媽媽就要放手讓孩子自由發展。