什麼是自覺主動地學習？就是不用他人提醒和催促，自覺、主動、圓滿地完成學習任務。孩子自覺主動學習，也是媽媽最期望的理想狀態。在這種狀態下，孩子的學習成績也會取得突破性的進步。
然而，很多孩子卻缺乏自覺主動學習的能力，經常找理由推遲學習時間，做作業也不專心。總之，就是對學習不感興趣，媽媽看著也是幹著急。
其實，孩子不愛學習、不喜歡學習，其實是個學習的心態問題。孩子不愛學習，是受外界的一些不良因素影響所致。比如，孩子某科考試考砸了，受到媽媽的批評和指責，於是就討厭這一學科。越是學不好，就越不想學；越不學，就越學不好。這樣惡性循環，也逐漸導致孩子厭學，最後幹脆就不學了。
孩子不能主動學習，媽媽也不要采取強製性的態度讓孩子學習，或給孩子布置很多任務。這些都會扼殺孩子的學習情緒，讓孩子越來越厭惡學習。學習重要，但重要的是讓孩子建立學習興趣，這樣才能自覺主動地投入學習，獲得成績。
林聰今年10歲，對很多東西都感興趣，有時一塊泥巴也能玩上半天。但是，林聰對課堂的學習卻不用心，每次作業都需要媽媽催促多次才極不情願地去做。媽媽想激發孩子的學習興趣，卻苦於不知從哪裏入手。
一次，林聰把自己用泥巴捏成的各種玩具、小人等拿回家裏，媽媽看見了，不僅沒有嫌他弄得渾身是泥，還走上前去欣賞孩子的作品，並稱讚林聰捏得逼真，還給林聰講了“女媧造人”的故事，小聰聽得如癡如醉。他沒想到自己喜愛的泥巴竟與一個美好的故事聯係在一起。
媽媽見兒子這麼高興，就勢引導孩子說：“其實書本中有很多美好的故事，也有很多讓人陶醉的知識，而那些知識需要你用心學習才能享受得到……”“我會好好學習的，媽媽。”林聰沒聽完媽媽的話就急忙說。
從此以後，林聰像變了個人一樣，一放學就掏出書本主動學習，再也不用媽媽為他不愛學習的毛病費心了。
無論做什麼事，沒有什麼比自覺主動更能調動人的積極性和創造力了。在這種良好的狀態下學習或做事，最容易做出出色的成績。而孩子能否自覺主動地學習，也直接關係到其學業的發展水平。
媽媽也都希望孩子能主動學習，但孩子大都沒認識到知識的重要性，對枯燥的學習方式方法不喜歡。對此，媽媽應根據孩子的特點，從孩子感興趣的東西入手，引導孩子將自己的興趣與課堂知識聯係起來，從而激發孩子的學習興趣，讓孩子自覺主動地愛上學習。
完美媽媽課堂啟示：
啟示一：激發孩子的學習興趣
孩子並非天生就厭惡學習，他們也有學習興趣，比如孩子天生就有好奇心，這就是孩子學習興趣的體現。但這些興趣很可能在媽媽的不當教育下喪失了。
所以，媽媽要注意保護孩子的好奇心，通過刺激孩子的好奇心激發孩子主動求知的能力，鼓勵孩子帶著興趣去探索，孩子的學習興趣也會更加濃烈，自然也能主動去學習了。
啟示二：鼓勵孩子學習，比強迫孩子學習更有效
每個孩子都媽媽家長的賞識和鼓勵，都願意聽到媽媽的讚揚。讚賞可以讓孩子更加積極努力，以後也會做得更好。
因此，孩子表現出對學習缺乏興趣時，媽媽不要強迫孩子學習，而是就孩子某些表現好的方麵給予鼓勵和表揚，從而激發孩子繼續探索的信心。當在孩子有了進步時，媽媽更應對孩子及時進行表揚，這樣才能提高孩子學習的動力，增加孩子學習的熱情，促使孩子更加主動自覺地去學習。
啟示三：幫孩子掌握科學的學習方法
在學校成績優異的孩子並不是那些終日刻苦攻讀的“書呆子”，他們通常比其他孩子更注重遊戲和玩樂，學習看起來也更輕鬆。許多高考狀元都表示，自己即使在高考前一兩個月也依然能保持輕鬆、愉快的心情，也有時間玩樂，但並不會因此而影響學習。
所以，媽媽不要每天隻盯著孩子的學習時間，而應幫助孩子掌握科學的學習方法，找到一座最便捷、最堅固的橋和一條性能最好的船，幫助盡快到達成功的彼岸。
媽媽手記
自覺主動的學習能力，能提高孩子的學習成績，增強孩子學習的信心。然而很多孩子卻難以做到自覺主動地學習，對此媽媽要學會激發孩子的學習興趣，幫助孩子掌握科學的學習方法，從而增強孩子的學習積極性。當孩子取得進步時，媽媽還要給予及時的鼓勵和讚賞，讓孩子的學習熱情日益增強。