家長的理由是：他還隻是個孩子，他現在的任務就是學習，這些事等他長大了再學做也不遲。這些家長的一片“苦心”，使男孩們不僅不會做家務，還養成了衣來伸手、飯來張口的習慣，以為別人為自己做什麼都是應該的，卻不知道自己也有關心與幫助別人的一份責任。
蘇霍姆林斯基認為，體力勞動對於男孩來說，不僅能獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還能開創一個廣闊無垠的、驚人的、豐富的思想世界。這個世界激發著男孩的道德、智力、審美等情感，如果沒有這些情感，那麼認識世界（包括學習）就是不可能的。
在此，我們有一個這樣的建議：為了男孩將來能更好地適應社會，讓男孩了解父母的辛苦與不易，在男孩上小學高年級或初中時，周期性地讓男孩當一天（或兩三天）家，這是一個行之有效的辦法。
具體的操作方法是：找一個周末，讓男孩為第二天的生活與活動安排做一個預算與計劃，然後從明天早上起床開始，就由男孩上崗指揮與組織一天的家務與遊玩。父母則在男孩指揮下加以配合，需要多少錢，買什麼菜，到哪裏玩，坐什麼車，走哪條路線，均由男孩來籌劃。父母要放手讓孩子做，不要幹預，即使男孩安排得不是最合適，也不要當即否定，而是等第二天結束之後再與他一起總結，先讓他自己提出改進意見，然後再補充。相信男孩對這樣的活動一定會興致很高，也會十分用心和負責任地完成，快樂與收獲一定會出乎你的意料。
其實每個男孩身上都隱藏著勤勞的種子，小時候他們往往看到媽媽擦桌子，就邁著小步跑過來想幫媽媽擦；長大點看到媽媽做飯，就跑去廚房給媽媽打下手。但是碰到這種情況時，我們的父母常常會說：“你幹不好，讓媽媽來。”或者說：“一邊看書去，別來打擾我做飯。”男孩心中勤勞的小火苗，就是這樣慢慢被父母熄滅了的。等父母發現孩子變得越來越懶的時候，想重新點燃它，就會變得異常困難了。
作為父母，如果想教育男孩從小養成勤勞的好習慣，首先應該教導男孩有一個積極的勞動態度。
俗話說：態度決定一切，要男孩養成良好的動手習慣，就先從改變他們對勞動的態度開始吧，你可以選擇對男孩進行言傳身教，多給他講一些勤勞的故事，比如在勤奮中長大的商人李嘉誠、用勤奮換來的天才童第周，給男孩製造一個勤勞的家庭氛圍，讓他從意識上覺得勞動最光榮。隻要讓男孩養成熱愛勞動的習慣，燃起他們認真勞動的渴望，就能使男孩形成勤勞的品格。
這樣，不但可以培養男孩的獨立性，也可以使男孩更有責任感。比如可以讓男孩幫忙擦桌子，洗碗筷等。當男孩完成了你交給的任務後，要跟他說聲“謝謝”，並適時給予鼓勵。
讓男孩盡早參與家務勞動，要講究方法，你可以列出一張家務清單，讓他每天依次照做。
1.把勺子放進洗碗池
2.幫助喂養小動物
3.玩完後收拾玩具
4.擦桌子
5.擦幹打不碎的盤子
6.用小掃把掃地
7.取報紙
8.拖小麵積的地
9.倒小罐牛奶
10.清掃廁所（父母把清潔劑倒入便池）
11.把垃圾筐搬到收集點並倒入大袋子中
12.起床時疊好被子
13.刷牙、洗臉、穿衣、脫衣
14.擦掉家具上的灰塵
15.在花園拔草
16.疊餐巾
17.把衣服放進洗衣機
18.把衣服從甩幹機中取出
19.擦鏡子（父母噴水）
20.做飯時幫助攪拌
21.整理雜誌、沙發墊
22.照圖解布置餐桌
每周一次貼出要幹的家務勞動內容，將某一特定的任務指定給男孩去幹。要知道，大多數男孩難以完成需要一個多星期才能完成的工作。