孝養父母是每個孩子的本分，但對於這分內的事，孩子往往不知道從哪裏做起。其實，不做令父母不高興的事，知道父母的喜好並竭力滿足，保護好自己的身體，不做有損德行的事情，等等，都是孝養父母的體現。我們要讓孩子明白這些道理，並引導他去落實，這樣一來，我們和孩子都會獲得精神的愉悅和身心的安寧。
親所好，力為具；親所惡，謹為去
孩子了解我們的“好惡”嗎？麵對我們的“好惡”，他都有什麼反應？
我們做父母的都希望孩子聽話、懂事、有禮貌、愛學習，不希望他忤逆、乖張、不上進、調皮搗蛋。然而，我們是否如願以償了呢？
當今社會的很多孩子，到了一定年齡就會叛逆。什麼是叛逆？就是孩子總是朝著我們希望的反方向發展。比如，我們希望他見到客人能打招呼，但是他卻說：“我就是不打。”我們希望他少玩遊戲，多看書，他就是和我們對著幹；我們希望他能夠做些家務，他就是懶得動彈；我們希望他靜靜聽我們說話，但他卻頻頻頂撞我們……
我們不禁感歎，現今的孩子都怎麼了？
如果孩子從小學習《弟子規》，我們就不用這樣發愁了。從現在開始學也不晚，學總比不學強。
“親所好，力為具；親所惡，謹為去”這句教誨就是告訴孩子，對於父母想要的、喜歡的事物，做子女的一定要盡力滿足；父母不喜歡的、討厭的、厭惡的事情，孩子就要提起警覺，盡量不要去做，以免父母傷心難過。
按著這個標準，孩子會以叛逆為恥，因為叛逆會讓父母傷心，是不孝的表現。
另外，孩子身上可能會有一些令我們討厭的壞習慣、壞毛病，比如，不勤洗澡、愛扣鼻屎、不愛刷牙，隨手亂扔垃圾、隨便擺放衣物，站沒站相、坐沒坐姿；等等。如果孩子知道“親所惡，謹為去”的話，他就會盡力把這些壞毛病、壞習慣去除，而不用我們再催促。
一個小女孩每天放學回家都會抓緊時間寫作業，功課完成得很好。親戚問小女孩：“你怎麼這麼聽話啊？”小女孩說：“因為《弟子規》中說了‘親所好，力為具’，父母希望我聽話、懂事、好好學習，我就要努力做到。”
瞧，學過《弟子規》的孩子就是不一樣！懂事的孩子是培養出來的，隻要我們對《弟子規》充滿信心，並參照其中的教誨培養孩子，我們的孩子也會如此乖巧。
也就是說，今天很多父母都頭疼的問題——孩子不愛學習，在這句“親所好，力為具”的教誨中會得到完全的解決。懂得這一點之後，孩子不用我們催促，就會自動自發地學習。
另外，我們都希望自己的孩子好好做人、擁有幸福美滿的人生，孩子會因懂得“親所好，力為具”的道理而努力朝我們希望的方向發展。如此一來，他自己的人生就會幸福，而我們也就安心了。
除了對孩子的期望，我們也有自己的喜好，那就讓孩子多了解一些吧！
“親所好”中的“好”不僅僅是指我們對孩子的期盼，也指我們自己的日常喜好，比如，我們喜歡吃什麼口味的食品，喜歡穿什麼顏色的衣服，有什麼樣的興趣愛好，等等，這都屬於“好”的範圍。同理，我們不喜歡的食物、顏色等，可以被狹義地歸納到“惡”的範疇。
而當今社會，80%以上的孩子不知道父母的喜好。連父母喜歡什麼、不喜歡什麼都不清楚，怎麼能做到“力為具”、“謹為去”呢？當然，我們不能怪孩子，很多時候，這是因為我們過於關照他的喜好，卻忘記告訴他我們自己的喜好。
所以，我們平時要有意無意地告訴孩子：“我喜歡吃甜食，不喜歡吃辣椒。”“我最喜歡的水果是西瓜，而不是獼猴桃。”“白色的衣服很適合我。”“我不喜歡搖滾樂，但喜歡聽古箏曲。”“我很喜歡編織，唱歌倒不在行。”我們這樣表達的次數多了，孩子自然就會知道我們的喜好是什麼，對我們的關愛也就會更加到位。
當然，我們也要盡量創造機會，讓孩子學會關心、體貼父母。比如，請孩子幫我們倒杯最喜愛的綠茶，請孩子買一些我們喜歡的水果，等等。不過，我們在與父母的相處中，也別忘記落實這句教誨。我們的榜樣，加上對孩子的培養，孩子就會養成“力為具”的習慣。那時，我們便會為他的懂事而倍感欣慰。
“好”往往是指正麵的喜好，要教孩子懂得靈活應用這句教導。
孩子落實這句教誨，絕不是生搬硬套的。如果父母有吸煙、酗酒、賭博等嗜好，孩子當然不能“力為具”，否則就是害父母。孩子懂得了這個道理，也就不會隨意滿足他人的不良需求，既保護了自己，又不會危害他人。
而我們作為父母要知道，一家之主的嗜好往往會給家庭的發展帶來很大影響。比如，父母好賭或好色，孩子就會認為賭博和貪色不是什麼大不了的事情，漸漸地也會把父母的嗜好當成自己的嗜好，那麼整個家庭發展的方向必然是衰敗了！
所以，仔細觀察就會發現，那些不務正業、遊手好閑、走上犯罪道路的孩子往往出自沒有良好家風的家庭，也就是說其父母往往會有一些不良嗜好。因此，如果我們的喜好中有不健康的、負麵的，請盡快去除，這樣，我們和孩子的未來才有幸福可言。
身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞