無論是我們，還是孩子，都會遇到需要向別人作出承諾的情況，這時候，是應該義不容辭地許諾？還是慎重考慮清楚再作出決定呢？肯定是後者，因為如果我們或孩子輕易許下諾言，很可能會使自己進退兩難。因此，我們一定要讓孩子學會有智慧地處理這件事。
事非宜，勿輕諾；苟輕諾，進退錯
“宜”即合宜、合理，“諾”即答應、許諾，“苟”即如果、假如。對於不合宜、不妥當的事情，我們千萬不要輕易地答應他人。如果我們輕易地許諾，到時候就會使自己陷入進退兩難的境地。
許諾之前，要慎重考慮這件事情會有怎樣的結果，合不合道義。每個人都有一顆善良的心，當他人向我們尋求幫助時，我們都會伸出援助之手，這是人的本性。無論在哪裏，我們都要教導孩子，當他人遇到困難而尋求幫助時，要盡量答應他人的請求，努力去幫助他。
但是，在許諾之前，我們也一定要慎重考慮這件事情應不應該去做，做了會產生怎樣的結果，做這件事是否符合道義，是否合乎法律。如果我們沒有考慮這件事情合不合道義，就輕易答應了他人，就很有可能會出現做也不是、不做也不是的局麵。因為，我們答應了他人，就要信守承諾，但是這件事情又不符合道義，甚至違背法律，那該怎麼辦？因此，在許諾之前，要考慮這件事情是否符合道義。
所以，我們需要告訴孩子，哪些事情屬於不合宜、不妥當、不合法、違反紀律、違反道德的事，比如，同學在考試的時候讓你遞答案，讓你幫忙寫作業，讓你幫忙撒謊，讓你幫忙打架，向你借錢去上網，讓你做一些有損於道德的事情，等等。對於這些事情，我們要教導孩子一定不可以答應。
另外，我們還應該讓孩子知道，如果遇到他人的求助，而自己不確定這件事情是否符合道義，這時候就需要找父母、老師或其他長輩來商量，千萬不可以一意孤行，否則很容易好心辦壞事，甚至還會給自己惹上麻煩，給他人和社會帶來不良影響。
許諾之前，要衡量自己有沒有能力做到。
在許諾之前，除了要考慮這件事情合不合道義、法律之外，還需要衡量自己有沒有能力做到。如果他人請我們做的事情超出了自己的能力範圍，就不能因好麵子或逞能而輕易地答應他人。因為在實施的過程中，由於自己的能力不足，最後可能還是會失信於人，也可能會越幫越忙。
比如，有人掉河裏了，他向我們求助，希望我們拉他一把，而我們又不會遊泳，另外他又太胖，我們沒有那麼大的勁把他拉上岸，如果我們伸出手去救助他，可能也會被他拉下水。所以，自己沒有能力就不能輕舉妄動。那麼，我們就這樣坐視不管嗎？當然不是，我們雖然沒有能力幫助他人，但是我們可以立即去呼叫其他人，尋求其他人的幫助。
麵對他人的求助，如果孩子自己沒有能力做到，我們可以引導他想其他辦法去幫助他人。比如，在路上，孩子遇到了一位外地人問路，而孩子又不知道，我們就可以教孩子代他問一問當地的人。這樣一來，孩子就盡了一份微薄之力，相信孩子的內心是非常快樂的。不過，我們還要告誡孩子：不要輕易給陌生人帶路，以免發生本可以避免的危險或意外。