第三十章 多讓孩子嚐嚐“苦頭”
做父母的必須從小教育自己的孩子，不怕困難不怕挫折，多讓孩子嚐嚐“苦頭”，從小學習正確對待困難的態度，學習不畏挫折的精神，這樣才能使孩子日後立足於社會。要孩子成就輝煌的人生，就要放手讓生活的磨難去砥礪孩子堅強的品質和心性。
我國著名的女籃隊長宋曉波的父親是個籃球健將，他期望女兒成為堅強的人，因此在培養孩子的意誌方麵費了不少心思。曉波6歲時考取了一所離家較遠的小學，從家裏到學校要乘兩次公共汽車，穿越幾百米的小胡同和大馬路。宋曉波的祖母很不放心，埋怨做父母的太狠心。可是宋父安慰母親道：“我們選中這所學校，也是為了鍛煉曉波獨立生活的闖勁和能力。一個人從小窩囊，長大了就很難有出息。”宋父買了一張月票，掛在曉波的脖子上。父母開始也不放心，宋父看著女兒上了汽車，便騎著自行車偷偷跟在汽車後麵，直到女兒走進學校大門才放心離開。
當曉波邁出了堅強的第一步時，父母又給她提出了新的鍛煉任務，要她單獨去把幼兒園的妹妹接回家，這也要換兩次車。當時曉波剛上一年級，妹妹隻有4歲。那天正值隆冬，大雪紛飛，路滑車擠，曉波知道父母是在考驗自己，勇敢地答應了。去了一個多小時還沒回來，宋母著急了，騎車到幼兒園去詢問，阿姨說：“早走了。”她隨即又奔回家，快到家門口時看見兩個雪團似的小人，她連忙趕上去，把她們緊緊地抱在懷裏。曉波解釋說：“汽車太擠，到站時下不來，我們就多坐了一站路，下車後往回跑的。”母親聽了暗暗高興，誇獎了她們。
在父母這種有意識的教導中，宋曉波終於成長為一位意誌堅強的人，使得自己作為中國女籃隊長，引領隊員們在第九屆世界女籃錦標賽中奪得3個第一。
孩子在成長時期太順利了未必是好事，不能吃苦接受磨煉的孩子長大後很容易喪失鬥誌。看看你能否放開保護的羽翼，讓孩子多嚐些“苦頭”？
孩子具備自理能力時，你還每天8小時不離開，時刻伴隨身邊？
遇到問題或困難時，不是鼓勵孩子麵對並自己想辦法解決，而是全全替孩子代勞？
身為教育孩子長大成人的父母，必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的，成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。如今的孩子生活過於安逸，普遍缺乏經受磨煉的機會，因此，他們很難學會忍受挫折和失敗帶來的負麵情感，這對他們的成長是極其不利的。父母要讓孩子們知道，他們麵臨的是一個處處充滿競爭的社會，“物競天擇，適者生存”，“優勝劣汰”將是普遍現象，未經鍛煉的翅膀難以搏擊人生的風雨，難以在未來的競爭中取勝。父母要認識到，要想讓孩子在競爭中立於不敗之地，必須對孩子進行挫折教育，讓他們自小接受艱難困苦的磨煉，教會他們敢於麵對挫折，不怕失敗，以培養他們堅忍不拔的意誌和毅力。經過在逆境中千錘百煉成長起來的孩子才能更具生存競爭力，這也是父母應為孩子盡到的義務和責任。
挫折，是指人們為滿足自己的某種需要，在追求達到特定目標的活動中，遇到了無法克服或自以為無法克服的障礙和幹擾，使他的需要不能獲得滿足時，所產生的緊張狀態和消極的情緒反應。一般而言，容易受挫的孩子往往或多或少地表現出以下的一些特點，如追求不切實際的目標；對追求目標過程中可能遇到的困難缺乏心理準備；能力不足，遇到困難不知如何應付；缺乏自信，把困難誇大成不可逾越的障礙等。
孩子上述特點的形成，與家長的教育方式有著密切關係。比如，家長望子成龍心切，一方麵要求孩子樣樣全能、次次最優；一方麵又盡力滿足孩子的各種需要，特別是物質方麵的需要。由於這種灌輸，孩子也逐漸對自己形成一些不切實際的期望，事事爭強，贏得起，輸不起。家長的處處遷就，對孩子需要的極力滿足，又給孩子造成一種錯覺，凡是他想達到的目標，總是可以一帆風順地實現。