029 家長嚴於律己是女孩美德養成的前提
人們都喜歡具有高尚品德的人，排斥品行惡劣的家夥。
良好的品德就是影響力，是社會交往中的通行證。它可以幫助人獲得事業的成功，贏得友誼，獲得尊重與愛戴。
一位教育家曾說過：“優秀的品德，隻有從孩子還在搖籃之中時開始培養，才有希望，在孩子心靈中播下美德的種子，越早越好。”
作家塞繆爾·斯邁爾斯也曾說過：女孩的美德將決定世界的未來。一個無品無德的女孩子，不光會對社會造成一定的汙染，同時還會對下一代造成一種無形的傷害。這樣的人，當然會受到社會的排斥、人們的鄙視。
相反，一個品性清奇、蘭心蕙質的女孩卻會讓人倍加推崇。因此，培養孩子優良的品德，等於為孩子的社會生活能力加分。
美德，就是指一個人高尚的道德行為和優良的道德品質。陶行知說：“建築人格長城的基礎就是美德。”在我們這個有著傳統美德的文明古國，曆來最看重、最講究的就是要以德服人。
美德無價，它讓一個人高貴而充滿魅力。正如大哲人培根說：“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個打扮並不華貴，卻端莊、嚴肅而有美德的人會令人肅然起敬。”
因此美德對男女來說又具有不同的功能：男孩的美德是雅量，帶來榮耀；女孩的美德是雅致，帶來的是幸福的生活和悠閑的節奏。
在家庭教育中，家長應營造一個適於美德教育的環境。
家長首先要培養孩子的恒心和毅力，教導孩子要勤於動手和動腦，不要半途而廢，見異思遷；其次，培養孩子的進取精神和不斷追求的競爭意識。
其實，“人之初，如玉璞，性與情，俱可塑。”家長對子女的教育和影響，對孩子具有先入為主和潛移默化的作用，家風、家教對孩子能否健康成長至關重要。教育孩子，說理固然重要，但言之無物，嘮叨過多，則成為空洞的說教，往往教而無效。
因此，家長首先必須嚴格要求自己，繼承和發揚“文明、誠信、勤奮、儉樸”的家庭美德，潛移默化地影響孩子。如“其身不正”，必然“雖令不從”。因此，要把孩子培養成文明、誠實、勤儉、好學的一代新人，家長首先必須是一個好家長。
總之，讓女孩擁有美德，是讓她走向美好人生的基礎。
良好的德行無論對男孩還是女孩，它的意義都極其重大，甚至決定了孩子今後的生活質量。因此，培養女孩良好的品德和氣質應是教子的第一要務。
030 愛心教育，可從養小動物開始
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基對他學生的第一個要求就是要愛媽媽。他說：如果一個孩子連他媽媽也不愛，他還會愛別人、愛家鄉、愛祖國嗎？愛自己的媽媽，容易懂、容易做，而且為日後進行愛國主義的教育打下了基礎。
如果沒有家庭的高度教育素養，那麼不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學校裏的一切問題都會在家庭裏折射出來，而學校複雜的教育過程所產生的一切困難的根源，也都可以追溯到家長的身上。沒有家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭都不可能完成造就全麵發展的人這一極其細致、艱巨的工程。
童話故事中的灰姑娘，雖然飽受欺淩，但她勤勞本分，心地善良。作者也偏愛這樣的姑娘，因此，但凡心地純潔的人，都被賦予美貌和最終的歡喜結局，這種安排，也受到世人的歡迎。
但是近年來，有教育學家提出不應該提倡傳統的童話，因為女孩的目光漸漸偏向於高貴美麗的公主的相貌，開始攀比外貌和生活條件，而忽略了美的本身。這種提法可以視為現代人對美德的重申，美好的品行比外貌和身世更值得關注。
現在社會競爭非常激烈，所以父母都特別重視女孩的早期智力開發，而忽視了更為重要的一點—培養女孩的愛心這一重要美德，使她分辨善惡、謙和有禮、熱心助人，懂得喜歡自己、接納自己，進而去尊重別人、幫助別人、愛別人。
期望女孩有愛心，並非一朝一夕的事，父母本身如能以身作則，才有潛移默化的功效。父母本身善良、正直、有憐憫心、表裏如一，女孩受到熏陶，自然學會關懷別人、幫助別人。因此，父母的言傳身教是女孩日後行為模式、是非觀念、是否有愛心形成的最重要因素。
女孩必須有“被愛”的感覺，才會把愛心傳遞給別人。如果她自己“被愛”得太少，我們要她拿什麼給別人呢？所以父母要給女孩充分的愛和溫暖，這樣女孩就容易付出愛心。
那麼，如何在日常生活中培養女孩的愛心呢？父母可以試試下麵的辦法：
1.飼養小動物：如金魚、小雞、小鴨、小鳥、小貓、小狗（父母可斟酌，以不影響別人為原則），讓女孩自己喂食，培養女孩的愛心；如果發現女孩對小動物沒有愛心，父母就應開導她。至於處理穢髒物，父母可先代女孩做，等女孩大些有能力清理時，再改由女孩處理。
2.買容器播種菜苗：可選擇較容易生長的小白菜、綠豆、木耳、茄子、四季豆等，讓女孩自己播種、澆水，天氣好時拿到陽台曬太陽，等菜苗長大時可換大一點的容器，繼續種植。讓女孩細心照顧，看著菜苗的成長。